幼儿园教案认识高矮

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1、幼儿园教案认识高矮活动目标：1、能直观比较两物（或人）的高矮。2、能直接操作图卡直接比较图卡人物的高矮。活动准备：高矮不同的玩偶数个。人物图卡数张。活动过程：1、教师准备数个能站立的玩偶，拿出两个（高矮差异大）提问：说说看XX和XX，谁高？2、幼儿直观比较两玩偶的高矮，并回答。3、教师请两位幼儿到前面比较高矮。（先找两位身高差异较大的，再找两位身高差不多高的。第二种情况时，幼儿如果回答“一样高”也可以。）4、教师将幼儿每三人分成一组，请幼儿两两互相比较（以背对背站在一起的方式），另一个人轮流练习判断。（教师

2、可以到幼儿旁边询问谁高谁矮）5、教师那出两张大型的人物图卡，展示在黑板上（两人的距离放远一点，不易直观地比较出来）。教师提问：这两个娃娃，谁比较高？6、教师在黑板上画一条线代表地面，并说明：你们和其他同学比身高的时候，都是站在地上比的，所以娃娃图卡要比身高，脚也要先对齐，再看谁比较高。7、教师重复5、6的操作，那出其他的人物图卡重新布题。8、请幼儿看幼儿用书。教师提问：有3个娃娃要比身高，猜一猜，手上拿故事书的娃娃和拿积木的娃娃哪个比较高？9、请幼儿拿出娃娃图卡，将手上拿故事书的娃娃和拿积木的娃娃图卡放在框

3、框中比一比。10、教师提醒：比身高时，娃娃的脚要对齐框框中的底线。11、幼儿任意选择2个娃娃图卡，重复练习判断高和矮。12、教师可以在角落摆放身高不同的玩具数个，让幼儿不断练习比较。小结：让幼儿了解和同学比较身高的方法，以及操作娃娃图卡比较身高时，脚要对齐底线的做法。中班教案比高矮2016-07-1620:22

4、#2楼《比较高矮》（科学领域）授课人：乌什县第二幼儿园教师古扎努.吾买尔中班计算教案：《比较高矮》授课人：乌什县第二幼儿园古扎努.吾买尔活动目标：1.认识高矮，知道比高矮的标准。2.有初步的观察、比

5、较能力。重点与难点：重点：知道被比较的物体应放在同一平面上。难点：知道与不同对象比有不同的结果，感知高矮相对性。材料与环境的创设：幼儿律动操音乐；星星音乐和若干个手工纸质星星；多媒体课件，高矮标杆。活动过程：一、律动：播放音乐《健康歌》，师幼共同完成。1.激发兴趣：游戏《长高了变矮了》，幼儿站成半圆，老师说“长高了”，幼儿两臂上举。老师说：“变矮了”，幼儿蹲下。老师说：“我看谁长得最高”，幼儿双脚原地向上跳。二、新授：1.体验理解：１、播放音乐：《闪烁的小星星》２、然后出示粘有星星的黑板，请几名身高相同的（

6、相对较矮的幼儿）上黑板摘星星。（观察游戏过后出现了什么问题？“高的星星摘不到”）a.为什么小朋友摘到了下面的星星，而上面的却摘不到呢？b.谁能帮老师把剩下的几颗星星摘下来？c.请几名个头偏高的幼儿上前摘星星。师问：现在有什么变化了？他们为什么能摘到呢？3、.学习比较高矮：播放幻灯片“2、3”．a.师，小朋友看看他们是怎样比高矮的？如果是你，你会比出高矮吗？师：请幼儿起立，学习投影机互相比高矮。师问：小朋友们你们会了吗？谁来告诉老师，谁高？谁矮？师：我们一起把高的和矮的幼儿挑出来好吗？（学习正确的比较方法区分

7、开高矮幼儿，并分成两组站。）三、活动延伸：1.播放幻灯片４、５、６。2.观看幻灯片６，（请老师配合）请幼儿模仿影片把老师分成高矮两组。3.第一组：高组；幼儿把比自己高的三名老师选到自己的组里，比出最高的一个人，让他代表本组去摘最高的那一颗星星。第二组：矮组；幼儿也选三名老师到自己的组里，比出最高的一个人，让他代表本组去摘星星）师：请幼儿谢谢老师：让高矮两组排好整齐得对伍，举起牌子唱着数字歌走出教室。乌什县第二幼儿园教师古扎努.无麦尔2011年12月小班数学《比高矮》教案2016-07-1612:57

8、#3楼

9、活动目标:1.掌握比较物体高矮的正确方法。2.能用三个高矮不同的物体进行排序。3.愉快参与活动,大胆讲述自己的观点。活动准备:人物卡三张;《幼儿画册》(第三册p7)活动过程:1.导入。今天老师和小朋友玩一个游戏,比一比谁的个子高,谁的个子矮。2.比高矮——比高矮的正确方法。(1)教师和幼儿比高矮。教师站在地上立正,幼儿站在地上立正,比一比,谁高谁矮?(学说老师比小朋友高,小朋友比老师矮)(2)幼儿与幼儿比高矮。一幼儿站在地上立正,另一幼儿站在小椅子上立正。提问:谁比谁高?谁比谁矮?引导讨论:小朋友,你怎么想

10、?两个人比高矮,哪种方法是公平、正确的?哪种方法是不公平、不正确的?(3)游戏:找个朋友比一比。3.排序(1)三人比高矮。爸爸、妈妈、小明三个比一比,谁最高?谁最矮?(学说爸爸最高,小明最矮。)拓展----师幼三人比高矮;人、物比高矮。(2)三个排序。爸爸、妈妈、小明要像小朋友一样排队,个子矮的排前面,个子高的排后面。排在哪儿呢?请个别幼儿上黑板操作。4.幼儿做相关练习。(1)请幼儿翻开《幼儿画册》,仔细观察图上