2020高三数学教师个人工作总结范文.doc

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2、，加大学生自主和探究的步伐，收到较好的效果。　　1、政治思想职业道德方面　　严格遵照学校的各项规章制度，从不迟到早退，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念，使自己能适应不断发展的教育新情势。在教学中，我始终能以满腔的热忱去关心酷爱每位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在1个充满爱的环境下学习成长。　　2、教育教学能力方面　　我担负高3文科数学教学，文科生普遍数学能力差。为此，我平时认真备课，努力研究教材，明确教学目的，突出教学重点，精心设计教学进程，采取生动活泼

3、的教学手段，提高学生的学习兴趣。对班级中成绩较好的学生，我尽可能出1些思考题，以便他们积极思惟，开辟他们的解题思路，提高他们的解题能力，对差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们补课，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。在教学中，遇到困难，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，扬长避短，努力提高本身的业务水平。　　3、创新评价，鼓励增进学生全面发展。　　始终把评价作为全面考察学生的学习状态，鼓励学生的学习热忱，增进学生全面发展的手段，也作

4、为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习进程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采取定性与定量相结合，定量采取等级制，定性采取评语的情势，更多地关注学生已掌握了甚么，取得了那些进步，具有了甚么能力。使评价结果有益于建立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，增进学生的发展。　　4、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。　　坚持以教学为中心，强化管理，进1步规范教学行动，并力求常规与创

5、新的有机结合，构成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激起兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，构成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向45分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。　　1份耕耘，1份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，1如既往，再接再励，把工作弄得更好。　　高3数学教师工作总结2　　我作为高3数学备课组组长，今天在这里代表

6、全部备课组教师向大家汇报3年来在教学中的1些做法和体会，和大家1起进行研讨。　　发扬良好传统，坚持3个统1　　统1观念：针对高考试题更加突出“从学生未来发展动身，力争改变学生的学习方式和人人都能取得有价值的、必要的数学”的教育理念。严格按«__纲»的要求，遵守“考察基础知识的同时，重视考察能力”的原则，确立以能力立意命题的指点思想，融知识、能力与素质于1体，全面检测考生的数学素养和数学能力。3年来，我们的教学方针是：以学生为主体，重视基础教学，加强能力培养。在此观念下，针对不同内容，采取不同的教学方式和教学方法。　　统1目

7、标：从高1到高3，针对不同的教学内容，制定相应的教学目标。如：高1阶段我们的教学目标是“培养学生的数学兴趣，建立以学生为主体的数学课堂”;高2阶段我们的教学目标是“加强学生数学学习能力的培养，将探究式学习引入课堂”;高3第1学期，我们的教学目标是“夯实基础，重视基础知识和基本方法的教学”;而高3第2学期，我们的教学目标是“重视数学思想方法的渗透，提高学生综合解题能力”。只有目标明确，措施才能得当，在不同的阶段，才会有针对性的选择教学方法，设计不同的教学内容，突出重点，获得较好的教学效果。　　统1主线：高1、高2根据教学内容

8、，以教材要求为其教学主线，高3我们的教学是以数学组自己编写的温习讲义为主线。这套讲义是我们数学组经过量年的高3实践编写的，凝聚着我组老教师的经验和血汗，也融入了全组教师的智慧，在原有讲义的基础上，针对新的高考大纲，又进行了适当的修改的选题。它贯穿了各章节的主干知识和精选题目，比较合适我校学生的层次和特点