信号与系统介绍.doc

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1、信号与系统介绍————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：信号与系统（一）课程介绍一、课程适用对象1.主要适用于电子信息工程、通信工程等专业。也可适用于自动控制、光学工程、计算机等其它信息类专业。2.其它工科专业亦可选用。3.参加信息电子类研究生考试的各专业本科生。二、课程的前修及后修课程1.前修课程为：高等数学，工程数学，电路分析基础；2.后修课程为：数字信号处理，随机信号分析，通信原理，高频电子线路等。三、课程

2、的性质与任务"信号与系统"是电子信息科学专业的核心专业基础课，是一门理论性和系统性很强的专业基础课，将提供有关信号与系统的新概念和新知识，并让学生能掌握信号通过系统的一系列分析与计算方法。通过本门课程的学习，不仅为后续课程的学习奠定了基础。同时为学生今后能够独立地分析与解决信息领域内的实际问题打下坚实的理论基础。（二）教学大纲《信号与系统》（A）教学大纲〈电子信息类专业学生选用〉课程编号：D014511课程名称：信号与系统（A）SignalsandSystems学分：4学时：64（其中实验学时:学时：8）一、

3、目的与任务：1.“信号与系统”课程是信息与科学技术学院公共教育平台的一门重要的学科基础课，是一门联系基础理论与专业技术知识的重要的专业技术基础课。2.本课程将为电子信息专业、光电专业、自动化专业、计算机科学与技术专业的学生，提供信号与系统的基本概念以及信号通过系统的一系列分析与计算方法。它不仅为各专业学生的后续课程的学习打下了良好的基础，也为各专业同学未来的研究和发展奠定了坚固的基础。3.理论性和系统性是“信号与系统”课程的两大特点。把深奥的数学理论和应用信息技术的深入融合是本课程讲授过程中需要帮助同学们跨越

4、的鸿沟。系统对比式的讲解将会使同学感到这门课并不难掌握。本课程将以先时域后变换域;先连续后离散，先输入输出，后状态空间描述的顺序进行。4.本课程强调以理论教学为主，同时也强调对学生实践能力的训练。8学时的实验课是每位选课学生必须完成的。学生综合分析与应用能力的提高是本课程追求的目标，本课程将在各个环节注意加强学生能力的培养。5.“信号与系统”精品课件是配合该课程的教学服务的，它包含讲课的内容、习题、考试及实验等多个环节，通过网上课件的学习，将有助于同学们课外的进一步学习和研究。二、教学内容与学时分配第一章信号

5、与系统的基本概念（6学时）§1信号的概念、分类及信号的基本运算§2基本连续时间信号与离散时间信号§3系统的概念，系统互联，系统的特性与分类第二章连续时间系统的时域分析（6学时）§1系统的微分方程描述及其解法，零输入、零状态单位冲激响应§2用卷积积分求零状态响应、卷积积分的性质及各种解法§3用单位冲激响应表示系统的性质，连续时间系统的模拟直接型结构第三章离散时间系统的时域分析（6学时）§1离散系统的差分方程描述及其解法，零输入、零状态、单位抽样响应§2用卷积和求零状态响应，卷积和的性质及各种解法§3用单位抽样响

6、应表示系统的性质，离散时间系统模拟，反卷积第四章连续时间信号的付里叶变换（10学时）§1正交函数，连续周期时间信号的付里叶级数及其性质§2波形对称性与付里叶系数，周期信号的频谱§3连续非周期时间信号的付里叶变换，付里叶变换和付里叶级数的关系§4付里叶变换的性质及其应用，信号的功率谱与能量谱第五章离散时间信号的付里叶变换（5学时）§1连续时间信号的离散化，时域抽样定理§2周期离散时间信号的离散付里叶级数（DFS）及其性质§3非周期离散时间信号的离散时间付里叶变换（DTFT）及其性质DFS与DTFT的关系第六章连

7、续时间系统和离散时间系统的频域分析（6学时）§1LTI系统对复指数信号的响应,频率响应，系统的级联、并联结构§2连续时间系统和离散时间系统的付里叶变换分析法.§3连续系统的无失真传输条件，理想滤波器第七章拉普拉斯变换连续时间系统的S域分析（6学时）§1拉普拉斯变换及其收敛域，常用拉普拉斯变换对，拉普拉斯反变换§2单边拉氏变换及其性质，系统的S域分析法§3系统函数，罗斯判稳准则第八章Z变换离散时间系统的Z域分析（6学时）§1Z变换及其收敛域，常用Z变换对，Z反变换§2单边Z变换及其性质，系统的Z域分析法§3系统

8、函数，Z变换与拉氏变换的关系第九章连续时间与离散时间系统的状态变量分析（5学时）§1状态及状态变量，状态方程的建立方法§2状态方程的时域与复频域解法《信号与系统》（B）教学大纲(自动控制、光电技术、计算机专业学生适用)课程编号：D014512；D015512课程名称：信号与系统（B）SignalsandSystems学分：3学时：48[其中实验学时：8]一、目的与任务：1.“信号与系统”课程是信息与