二年级下语文教学实录玩具柜台前的孩子人教新课标小学学科网.doc

《二年级下语文教学实录玩具柜台前的孩子人教新课标小学学科网.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、二年级下语文教学实录-24玩具柜台前的孩子-人教新课标(2014)【小学学科网】————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：二年级下册语文教学实录-24玩具柜台前的孩子人教版新课标（2014）课前交流：师：同学们记得你们的生日是那一天吗？那你们过生日的时候，爸爸妈妈给你买了什么礼物？玩具是我们成长中的好伙伴，同学们能拥有自己心爱的玩具真是幸福。今天这节课我们一起来读一个由玩具带给我们的感人故事好吗？教学预设：

2、一、板书课题：师：请同学们坐好看老师板书课题：玩具柜台前的孩子!(板书课题齐读)二、自读识字1、师：现在就让我们一起来到商场，一起走进玩具柜台前的孩子。请小朋友们自由的读课文。如果遇到不认识的字怎么办？（如果遇到不好读的句子就多读几遍，能做到吗？）2、师：刚才读书的时候，老师看见很多同学都做了标记，大家的学习习惯真好。生字都会认了吗？好，眼见为实，老师考考你们！3、这里有些生字，谁能喊喊他们的名字吗？（课件逐个出示）重点指导：富裕的反义词是什么？售货员在那里见过？小兵是谁啊？抢着那就抢着读吧。男女生比赛

3、读（课件逐个出示）4、同学们看，这些生字真调皮它又跑了出来还要考考你，看你是怎么记住他们的样子？（检查识字情况）药在那见过、品还学过那些这种结构的字？5、师：瞧，我们祖国的汉字多么有趣，只要做个有心人，发现其中的规律你就能认识更多的汉字！6、师:在读了课文之后，文中出现了几个人物？（板书：妈妈、小兵、阿姨、女儿），谁给你留下的印象最深？你认为他是一个怎样的孩子？三、品读感悟1、师：老师和同学们一样，在读了几遍课文之后，文中的男孩小兵给我们留下了深刻的印象，他是那么乖巧懂事，请同学们默读课文划出你认为最能

4、表现男孩懂事的句子。划好的同学请先在小组内说说自己的体会，等会我们全班交流。指名读，再读。2、课件出示：“不，我只看看，不要妈妈买”。男孩抢着说。小兵抢在谁的前面说的，（妈妈）怎么抢着说，谁来抢着说。（齐读）3、老师知道了，他不让妈妈买，一定是不喜欢这个玩具，（生喜欢），喜欢？找出文中描写小男孩喜欢小汽车的句子，并用横线划出来。（根据学生的回答出示句子）课件出示：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！（1）哪些词语

5、让你感受到小男孩对汽车的喜欢？预设：生：a“只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去”。师引：小男孩看到一个叔叔带着儿子来买小汽车，他就——；看到一位阿姨领着女儿来买小汽车，他就——，（再来读读）他是多么——生：b“他目不转睛地盯着跑动的小汽车”。师：目不转睛是怎样的神情？（盯眼睛一动也不动指名再做动作演示）他深深地被小汽车所吸引，眼里只有小汽车，目光是那么专注，（读）他是——生：c“他的眼里闪着兴奋的光芒”，师：他看到什么兴奋？看着心爱的小汽车，小男孩的目光里有一种兴奋，眼睛亮亮的，什么时候你的眼里也有过这

6、样的光芒？（生自由说）那就让我们带着这种感受再来读一读吧。师：看着心爱的小汽车，小男孩的目光里有一种兴奋，还有一种—（渴望）—一种—高兴，他多么——（生再读）（2）朗读句子。师：看来小男孩的心思你们都懂了，那么你能把他的心思读出来吗？（自各儿先读读，指名读，我们一起来读）3、引导回读：他是多么喜欢小汽车啊，当售货员阿姨劝他买小汽车时，他却抢着说，读——课件出示：不，我只看看，不要妈妈买。师：他是多么喜欢小汽车啊，一旁的叔叔阿姨以为他肯定会缠着让妈妈买时，他却抢着说——再读：不，我只看看，不要妈妈买。4、

7、师：男孩这么喜欢小汽车，为什么不要妈妈买呢？请同学们默读8-11自然段，划出他不买小汽车的原因。指名说。相机出示中心句。课件出示句子：孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年病着，家里的生活也不富裕，孩子心疼我，什么也不让我给他买••••••”1、自己读读，看看你能从这句话里读懂了什么。2、指名读。点拨：什么也不买，小男孩不让妈妈给他买什么？（小汽车）除了不买小汽车，他还不让妈妈买什么？（生说）（配乐）师：这次期中考试，小兵语数都考了100分，妈妈想给他买一件新衣服作为奖励，他会说：。小兵的8岁生日到了，妈

8、妈准备给他买一个生日蛋糕来庆祝，他却说：六一马上就要到了，小兵的妈妈想给小兵买个节日礼物，小兵还是说——师：小兵不要的东西太多太多……多懂事的孩子呀！此时此刻，妈妈在说这句话的时候，又是一种怎样的心情呢？（既难过又欣慰，既伤心又骄傲，为不能满足儿子要求的无奈和有这样儿子的骄傲）就让我们带着这种心情再来读一读妈妈的话。自由读，指名读，师：他读的怎么样？点评。师：小兵多懂事啊，当他看到小汽车时，想到了——指名说；当你想要拥有小汽车的时候——指名