《增广贤文》节选一.doc

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1、《增广贤文》(节选一)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：滨城区第八中学“三维五环节高效课堂”二年级（传统文化）导学案课题《增广贤文》（节选一）课型新授课主备课人刘庆云审核人备课时间10、8上课时间10学习目标★知识目标:结合注释初步感知诵读内容。★能力目标:有感情、有节奏、有韵味的诵读。★情感目标：逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。学习重点难点1、能用自己的话说说诗句的意思。2、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。导学流程师生随笔情境导入明确目标一、故事激趣，导入新课1、

2、导语：同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的增广贤文，老师今天再给你们讲个故事，喜欢吗？那要求大家要认真听，还要认真想：老师讲的这个故事，你从中明白了什么？2、老师讲故事。3、反馈：你明白了什么？自主探究合作交流二、学习诗句，理解诗意1、过渡：对了，做人要善于宽容原谅别人，这就是今天我们要学习的内容。请看——2、多种形式朗读诗句。⑴　自己轻声读几遍，把诗句读通顺。⑵　指名读，正音。⑶　齐读，读正确流利。3、引导学生理解诗句。⑴　通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。（引导学生说完整话）⑵　质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。⑶　小组互相学习，理解诗句。⑷　指名反馈，师生补充。⑸　反复朗读，

3、熟练背诵。⑹　小结。老师先总结诗句意思。你是怎么读懂的呢？总结学习方法：反复朗读；小组合作学习。查字典；请教老师、父母；背诵，加深理解。展示点拨质疑问题三、联系实际，畅谈体会1、谈话：在学习生活中，你有没有经历过或者是听到、看到别人宽容原谅别人的例子呢？请说给大家听听。你从中明白了什么？2、如何才能真正做到宽容原谅别人呢？盘点收获拓展提升四、拓展延伸，布置作业1、交流收集到的材料：这些都是古人总结出来的含有深刻道理的句子，谁还知道一些有关这方面的句子或者是名言警句？如得饶人处且饶人。2、总结谈话：我们祖国的语言文字是多么的丰富多彩，像这些增广贤文会教我们很多学习、生活、做人的道理。只要我们用

4、心去学习，多读多想，一定会让你的头脑更聪明，如果运用于写作上，那一定会起到画龙点睛的作用。3、布置作业：把我们今天所学到的增广贤文讲给家长听，背给家长听。达标测试巩固提高1、如果你能准确、流利地朗读，就将“四角星”涂红。2、如果您能熟练背诵下来，就将“五角星”涂红。3、如果你的积累和背诵赢得了大家的掌声，就将“八角星”涂红。教（学）反思