环境监测现场采样质量控制的措施和建议.doc

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1、环境监测现场采样质量控制的措施和建议作者：张志强来源：《中国化工贸易·中旬刊》2017年第09期        摘要：本文主要对环境监测现场采样现状进行有效分析，并提出了环境监测现场采样质量控制的相关措施，环境监测质量控制对采集样品的准确性有着重要影响，希望相关人员能够加强对环境监测现场采样质量的重视。        关键词：环境监测；现场采样；质量控制；措施        0前言        近年来，我国经济水平显著提高，但环境问题越来越严重，环境保护受到人们的广泛关注，在此背景下，环境监测现场采样质量控制显得尤为重要，环境监测是环境保护工作的基础，要想确保环境监

2、测数据的准确性，相关人员必须对采样质量进行有效控制，从而提高我国生态效益。        1环境监测现场采样质量控制的重要性        现场监测工作环境较为复杂，涉及到很多方面内容，工作人员和设备都会对监测采样数据带来一定程度上的影响，因此，做好环境监测现场采样工作显得尤为重要，这就需要工作人员加强对环境监测工作的重视，避免在现场采样过程中受到一些因素的影响，给采样数据的准确性带来影响。现场采样是环境监测工作中重要一部分，在现场采样过程中，工作人员要采取相应的质量控制措施[1]，确保环境样品的真实性。环境监测质量控制主要包括实验室质量控制和现场采样质量控制两个方面

3、内容，与实验室质量控制相比，现场采样质量控制具有较大难度，容易受到很多因素的影响，这就需要工作人员所选取的样品具有一定程度上的代表性，这样不但能够为环境管理提供有效参考依据，还能确保接下来的工作顺利进行，进而提高工作人员的工作效率。        2目前环境监测现场采样过程存在的主要问题        2.1采样监测计划不详细        现场采样是一个复杂的过程，涉及到很多方面内容，采样计划、工作人员都对采样质量有着重要影响，采样计划是采样过程中的重要指导，对于现场采样有着重要作用。但由于工作人员缺少对采样计划的重视，使得采样计划内容不够详细，导致在现场采样过程中

4、存在一些问题，这不仅影响了采样人员的工作效率，还给采样质量带来一定程度上的影响，不利于接下来的工作顺利进行。并且在现场检查中还发现采样计划中缺少采样器材，导致采样人员无法确保采样数据的准确性。        2.2采样人员没有按照规定的要求操作        采样人员素质的高低对采样质量有着重要影响，但有的采样人员素质不高，在现场采样过程中，没有按照规定的要求去操作，没有正确使用采样仪器，给采样质量带来一定程度上的负面影响[2]。出现这一问题的主要原因是工作人员缺少对现场采样的重视，没有学习相关规范，对于采样仪器的使用方法没有进行充分了解，造成现场采样操作不规范。现场

5、采样对采样人员有着较高要求，需要采样人员掌握仪器的使用方法、对采样过程有一定了解，任何一个环节出现问题，都会影响采样质量，无法达到预期的目的。        3提高环境监测现场采样质量的相关措施        3.1提高采样人员质量意识        近年来，我国经济不断发展，环境问题越来越突出，山西省环保厅加强对环境监测单位的重视，对其投入较多的资金，目前取得了显著成果。采样人员素质高低对采样质量有着重要影响，因此，相关部门要加大对采样人员的培训力度，使其认识到现场采样工作的重要性，这样才能使采样人员不断学习，从而提高自身专业水平和质量意识，进而满足环境监测现场采样

6、工作的实际需求。这就需要相关部门定期组织采样人员进行学习，让其掌握现场采取过程、环境监测基础知识，了解采样仪器的使用方法，从而提高现场采样质量。        3.2制定完善的采样计划        采样计划的制定要结合监测工作实际情况，对采样点位、测定项目、数量等内容进行有效规定[3]，防止在现场采样过程中出现意外情况，影响采样数据的准确性。例如，山西省环境监测站严格规范现场采样工作，制定完善的采样计划，不但对现场采样过程中可能遇到的问题进行有效预防，还对各个环节进行有效规定，大大提高了采样人员的工作效率，还提高了采样数据的准确性。只有制定完善的采样计划，才能把采样

7、工作落到实处，进而提高采样质量。        3.3加大对采样质量的监督力度        要想确保现场采样质量，相关部门还要加大对采样质量的监督力度，对采样人员进行严格监督，确保操作的规范性。在现场采样过程中，可以制定质量监督检查表，一旦发现存在的问题，要在表上进行记录，这样不但能够使采样人员认识到自己的错误，还能为其他工作人员提供参考依据，进而提高采样质量。此外，质量监督可以从自查和监督检查两个方面开展[4]，一方面通过对采样人员的培训，使其不断提高自身专业水平，按照规定的要求去操作；另一方面通过相关部门的监督检查，及时发现采样人员存在的问题，