焊接加工技术模块课程建设方案.doc

焊接加工技术模块课程建设方案.doc

ID:57376776

大小:21.50 KB

页数:6页

时间:2020-08-13

焊接加工技术模块课程建设方案.doc_第1页
焊接加工技术模块课程建设方案.doc_第2页
焊接加工技术模块课程建设方案.doc_第3页
焊接加工技术模块课程建设方案.doc_第4页
焊接加工技术模块课程建设方案.doc_第5页
资源描述:

《焊接加工技术模块课程建设方案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、焊接加工技术模块课程建设方案一、焊接加工技术模块课程建设的目标与思路焊接加工技术是机械加工技术中一个重要的专业学科,对服务于聊城地方经济发展,适应于调结构转方式和振兴聊城优势产业集群有很重要的作用。为加强本课程体系的建设,使其成为国家示范专业,并在“双元制”办学、信息化校园建设特色项目中有所建树,完成国家中等职业教育改革发展师范学校焊接加工技术专业模块的各项任务目标,全面提升学校的教学质量和管理水平。把学校建成办学理念先进,培养模式科学,服务功能显著,文化底蕴丰厚的名校,根据我院专业课程建设精神,结合该专业课程的实际情况,制定本建设方案。(一)建设指导思想和原则:

2、1.以就业为导向,坚持正确的办学指导思想。从根本上讲,技工教育是就业教育,是直接为就业服务的教育。焊接专业的发展应该从实际需要出发,以经济结构调整和人力资源需求分析为依据,坚持培养生产和服务一线高素质焊接专业人才。2.焊接专业应该坚持以能力培养为本位,焊接技工能力培养是焊接技工教育实施专业教育的核心。3.以“必须”和“够用”为度,促进文化基础教育。焊接专业班级中的文化基础教育,要为提高学生的职业能力服务,要全面理解文化基础教育的涵义。我们要按照企业对焊接技能型人才的实际要求安排文化基础课程,防止盲目加大普通文化基础课程的比重,削弱焊接职业能力训练。4.适应焊接行业

3、企业劳动组织和焊接技术发展需要,促进焊接专业教育实用化。要关注焊接行业企业的最新发展,通过校企合作等形式,及时调整课程设置和教学内容,形成围绕实际工作需求的新型焊接专业教学与焊接训练项目。5.以学生为中心,实施“项目教学”为学生提供在“做”中“学”的学习机会。让学生经历从确定任务——制定工作计划——实施计划——进行质量控制与检测——评估反馈整个工作过程。6.促进质量评价的社会化。提高技工教育的质量和效益,毕业生专业基本对口就业率是质量评价的主要依据。(二)建设目标1.人才目标(1)、坚持执行课程负责人与主讲教师制度。(2)、坚持完善教师梯队建设,注重现有教师的培养

4、和提高,引进高学历、高素质青年教师;定期选派部分教师到国内外进修学习。将本课程教师队伍建设成学术水平一流、教学水平较高,教师风范好的队伍。(3)、注重促进教师教学改革与教学研究,及时总结教学改革的创新成果,发表高质量教研教改论文,坚持申报和主持各级科研课题。2.培养目标(1)职业道德高尚;专业知识扎实;技艺技能精湛;发展潜力良好的焊接技术工人。(2)以焊接技术为主,钣金技术为辅,达到国家规定的相应焊接职业标准的实用型人才。(三)建设思路1.课程体系构建:根据企业实际岗位需求,紧密结合职业技能鉴定要求,设置课程并调整课程内容。基础课教学要以职业技能为目的,以必需、够

5、用为度,以讲清概念、强化应用为教学重点。专业课教学要加强针对性和实用性,应该把真正属于专业性的东西精选出来精细化,同时专业课程要把专业有关的现代高新技术知识及时充实进去,充分考虑把最必需的知识教给学生,始终贯穿素质教育和人文教育。既要保证传授最基础、最新的技术知识,又能让学生接受更多的动态性知识,掌握一些具有应用潜力和再生作用,能适应未来变化、服务知识经济的知识和能力,应使学生具备一定的可持续发展能力。技能实训课程要把握德国职业教育特点,结合我院特点确实做到一体化情景教学,让学生全面完成4大工种的技能任务。  2.教学方法改革:探索并实施“教、学、做”合一的教学方

6、法,充分体现学生在学习中的主体地位。根据专业课程特点,我校启动了焊接专业的一体化模块式教学改革。在焊接专业一体化模块式教学改革中,我们以国家《职业标准》中高级焊工要求及合作企业岗位技能要求为主线,搭建文化基础教学平台和专业能力教学平台;文化基础教学平台按照教育行政部门的要求,完成德育课、文化课教学,使学生具备基本的文化素质和职业素养,专业能力教学平台按照教学要求和技能特点设置了焊工基本功、平板对接、管子焊接、手工电弧焊、氩弧焊、CO2气体保护焊、气割与气焊、等离子焊等教学模块,每个教学功能模块又含有几个相对独立的课题,教学模块可以进行积木式的多重组合,灵活多变。教

7、学模块可以根据不同的岗位和不同的教学层次需要编排,对行业中出现的新技术、新设备、新工艺、新材料可以随时建立新的模块添加进去。多功能现代化的焊接一体化教学中心已在筹建中。  3.教学手段改革:积极应用现代教育技术和现代化教学手段,采用一体化的专业教室教学及现场教学,积极交流和引进新的、先进的教学软件,力求使专业课多媒体教学课时数比例增大。  4.建立体现职业能力的专业考核体系和评价体系。改革原有考核评价制度,采用闭卷考试与开卷考试相结合、理论考试与实际操作相结合、阶段形成性评价和终结性评价相结合的考试评价体系,结合国家职业技能鉴定标准重点考核学生的职业素质和应用能力

8、。二、焊接

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。