班主任工作中的交流课件.ppt

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1、让我们成就非凡的事业1班主任天下最小的官承担着天下最大的责任22333千教万教教人求真千学万学学做真人下天满爱4455只有实行全员参与管理，整体的力量才能得到凸现，个体的积极性和素质才能得到提高。一、自主管理－－众人划桨开大船666机构设置组建过程民主型自我管理AB环境支持D公职培训C众人划桨开大船7从心理辅导的视角重新审视、反思已有的班主任工作，改变育人观念，在理解、尊重、信任的前提下，指导学生的学习与生活，以最终促进学生的全面健康成长。二、心理辅导－－健康成长护身符以人为本8身心人格99班级文化是师生在共同的学习生活中形成的，共同承认并遵守

2、的精神追求、行为准则、价值观念和审美趋向。三、文化建设－－班级进步的种子精神文化制度文化行为文化物质文化10养花、班主任信箱、读书角1、物质文化三、文化建设－－班级进步的种子11班级公约班干部工作条例小组评比办法一帮一的学习小组寝室长巡查管理制度作业的检查3、制度文化三、文化建设－－班级进步的种子124、精神文化共同承诺班歌班训班风班级精神三、文化建设－－班级进步的种子抱怨都是有原因的，但是没有一个是好的；让自己每天都有一点小进步；过而不改是谓过矣；躬自厚而薄责于人；；一旦确定了目标，就要有所放弃；13要为上进创造条件，不为落后寻找理由;改变世

3、界从成长自己开始，热爱班级从承担责任做起;人的承诺不相上下，只有行动才能显出差异;只要开始，随晚不迟;道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深;幸福的人善于忘记自己给过别人什么,却永远记得别人给过自己什么;个人最大的胜利就是战胜自己;……班级精神14班级整体也可以说是一个生命体，需要精心呵护，培育出这个生命体特有的规则、原则、心灵、品德、思想和信仰。四、活动与主题班会－－班级发展的灵魂15活动是孩子全面发展、真我展示、发展友谊、班级建设的必备平台。主题班会是升华班级舆论，形成良好班风的重要途径。四、活动与主题班会－－班级发展的灵魂主题班会和各种

4、活动是这个生命体灵魂的塑造者，和这个生命存在的见证者。16四、活动与主题班会－－班级发展的灵魂1.分小组围坐2.从一个人开始围绕主题发言。3.下一个人讲之前，先重复前一个人的内容。4.依次类推，最后一个人，重复前面程序，从另一个人处开始。5.几轮后，每组推荐一人进行展示，其他组的同学进行猜测。6.活动评选最美的话、最受欢迎的人等称号。“谈本学期的我”、“听听我的承诺”、“我说过的话做过的事”、“同伴眼中的我”、“猜猜这是谁”（写自己、写别人）17播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种

5、一种性格，就会收获一种命运。五、习惯养成－－学生成长的翅膀教育就是养成好习惯养成一种好习惯，一辈子都享用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务！18沟通水平决定工作水平学生是先喜欢教师，再喜欢教师所提供的教育，从而接受教师所施加的教育影响。24191.走近学生2.保持界线3.信息沟通4.有效沟通（1）积极聆听（2）正确理解和表达情绪（3）同理心回应（4）助人自助（5）双向沟通高尚人格先进理念沟通水平决定工作水平20走近学生21222823我的感觉让我这样感觉的行为我希望见到的行为事先奖励他人配合的行为沟通的力量=你表现的虽然很优

6、秀，但是24同理心——沟通的金钥匙站在当事人的角度和位置上，理解当事人的内心感受及内心世界，且把这种理解传达给当事人的一种沟通交流方式。站在对方的角度，理解其感受，了解其行为问题的合理性；能专心听对方说话，让对方觉得被尊重能正确辩识对方情绪（语言非语言）能正确解读对方说话的含义并适度反馈252step调整心情倾听辨识反馈同理心26平静自己的情绪无角色约束真诚、坦诚想了解真相信息一致性保持沟通热情站在对方立场让学生感到轻松安全同理心的基本要求（一）避免以自我为中心不随意打断不过早判断不责怪、猜测给学生思想贴标签保持沉默与倾听6627保持中立避免赞

7、同避免反对避免祈求、命令不随便给予评价保持耐心尽量不提供建议避免陷入说教和劝告保持沉默与倾听（要专注）同理心的基本要求（二）28鼓励学生自我表露自发自愿交流非防御态度安全、爱护感到自己重要、被尊重引导使交流继续同理心的基本要求（三）29适度的自我表露不要过度使用不能增加学生负担保持选择和对准焦点正确辨识对方情绪能正确解读对方信息的真实含义（潜台词）就事论事，避免过多的价值附加助人自助同理心的基本要求（四）30倾听学生的感受倾听学生的情景倾听学生的问题倾听学生的潜台词倾听时理智分析鼓励继续“恩……恩……”“噢”“是这样”“后来呢”“是的”专注的眼

8、神倾听的姿势点头微笑等你好像是说……你的意思是……对你来说，那一定是……那一定激怒你了…让我们小结一下…你一定觉得……我想你是说……31我很高兴你……