物理-3-1、3-2教材分析(黄恕伯)课件.ppt

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1、高中物理课程标准3-1、3-2模块教材分析和教学建议黄恕伯2005.8.（一）新教材和原教材的章节结构对比〔新〕第一章1电荷及其守恒定律2库仑定律3电场强度4电势能和电势5电势差6电势差与电场强度的关系7电容器与电容8带电粒子在电场中的运动〔原〕第十三章一、电荷　库仑定律二、电场　电场强度三、电场线四、静电屏蔽五、电势差　电势六、等势面七、电势差与电场强度的关系八、电容器的电容九、带电粒子在匀强电场中的运动十、静电的利用和防止电势能、电势、电势差的知识线索不同电势能、电势、电势差的知识线索不同〔新〕第二章恒定电流1导体中的电场和电流2电动

2、势3欧姆定律4串联电路和并联电路5焦耳定律6电阻定律7闭合电路欧姆定律8多用电表9实验：测定电池电动势和内阻10简单的逻辑电路〔原〕第十四章　恒定电流一、欧姆定律二、电阻定律　电阻率三、半导体及其应用四、超导及其应用五、电功和电功率六、闭合电路欧姆定律七、电压表和电流表增加√√√√√√√√〔新〕第三章磁场1磁现象和磁场2磁感应强度3几种常见的磁场4磁场对通电导线的作用力5磁场对运动电荷的作用力6带电粒子在匀强磁场中的运动〔原〕第十五章磁场一、磁场　磁感线二、安培力　磁感应强度三、电流表的工作原理四、磁场对运动电荷的作用五、带电粒子在磁场中

3、的运动　质谱仪六、回旋加速器第四章电磁感应1划时代的发现2探究电磁感应的产生条件3法拉第电磁感应定律4楞次定律5感生电动势和动生电动势6互感和自感7涡流第十六章　电磁感应一、电磁感应现象二、法拉第电磁感应定律三、楞次定律四、椤次定律的应用五、自感现象六、日光灯原理七、涡流增加增加〔新〕第五章交变电流1交变电流2描述交变电流的物理量3电感和电容对交变电路的影响4变压器5电能的输送〔原〕第十七章　交变电流一、交变电流的产生和变化规律二、表征交变电流的物理量三、电感和电容对交变电流的影响四、变压器五、电能的输送六、三相交变电流〔新〕第六章传感器

4、1传感器及其工作原理2传感器的应用（一）3传感器的应用（二）4传感器的应用实例〔原〕第二册（必加选）〔阅读〕电容式传感器〔阅读〕动圈式话筒原理〔实验〕传感器的简单应用总的感觉一、结构方面：大体继承了原教材的基本结构和线索，对此，不会造成教学不适应的问题。二、内容方面：新增加的知识内容不多（传感器、门电路）。而且在编写这些新内容时，注重基础性、连贯性和可读性，新教科书在知识上不会有大的困难。三、理念方面：新教科书重视“过程“目标的落实，重视“情感”目标的体现，重视联系学生生活、社会实践和现代科技。如何在新教科书的基础上通过教师的进一步创造，

5、在课堂教学中体现新的课程理念，这是实施新课程需要解决的最大问题。（二）教材分析、介绍和教学建议一、进一步完善了静电学中知识链电场力电场强度电势差电势电势能电场力的功电场力做功与路径无关试探电荷在场中某点受的电场力与电荷量的比值跟试探电荷无关E＝F/q和重力与重力势能类比WAB＝EpA－EpB试探电荷在电场中某点的电势能与电荷量的比值跟试探电荷无关φ＝Ep/q电场中两点电势之差叫电势差UAB＝φA－φBE数值等于沿场强方向单位距离的电势差U＝Ed电场力电场强度电势差电势电势能电场力的功试探电荷在电场中某点的电势能与电荷量的比值跟试探电荷无关

6、电场力做功与路径无关电场中两点电势之差叫电势差试探电荷在场中某点受的电场力与电荷量的比值跟试探电荷无关E数值等于沿场强方向单位距离的电势差E＝F/qWAB＝EpA－EpBφ＝Ep/qUAB＝φA－φBU＝Ed和重力与重力势能类比WAB＝EpA－EpB电场力电场强度电势差电势电势能电场力的功电势定义：单位正电荷由该点移到参考点（零电势）电场力所做的功定义:UAB＝WAB/q电势电势差电势能和重力与重力势能类比电场强度电场力静电力做功与路径无关没有证明原教材中的有关知识链电场力的功定义式决定式电场强度F/q（点电荷）…电势E/q（点电荷）…电

7、容Q/U（平行板电容器）…●上述教材的设计有利于知识的类比：电阻U/I（金属导体）…二、建立了静电现象和恒定电流之间的内在联系●学生对第二章中“通电导体两端存在电势差、导体内部电子在电场力作用下定向运动”的认识，跟第一章中“导体内部场强为零、导体是一个等势体”的说法不符，感到困惑。●新教科书本章教材的第一节课，便在静电场知识的基础上，通过分析，引入恒定电场的概念，建立了静电现象跟恒定电场之间的内在联系。MNE0FFnFtAB假设在电源正、负极之间连一根导线意图：●建立第一、第二两章的联系，消除困惑MNE0FFnFt假设在电源正、负极之间连

8、一根导线ABMNE0MNEEE0E′导线内很快形成沿导线方向恒定电场●经历一次由不平衡到动态平衡的变化分析过程●为串、并联电路的电流关系提供理论分析基础三、重视对知识线索的进一步规划和设计1.