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时间:2020-08-13
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1、散文大致可分以下三种:① 记叙性散文——记人叙事、细节描写、反映世态②抒情性散文——咏物状景、借物抒情、言志抒情③议论性散文——议论说理、杂感随想、哲理感悟共同的特点是“形散而神不散”。散文的“形”,主要指散文的材料和结构,散文的“神”主要指渗透在字里行间的情绪、主题、意蕴、发展线索等。鉴赏散文,就要在分析和梳理其组织材料的结构特点,明确其线索的基础上,把握文中的“神”。文章结构有下列元素:一、段落和层次二、过渡和照应三、开头和结尾四、线索和顺序考点知识1.文章结构层次的三种表现形式,即三种层次关系:(1)第一种是相承,它包括承接关系
2、和递进关系,通常有以下几种:由叙事到议论或抒情、由写景到议论或抒情、层进式等。(2)第二种是相并,它包括并列关系和对照关系,通常有并列式、对比式等。(3)第三种是相属,它包括总分关系和分总关系。这类题型通常是直接要求指出文章的结构方式,作答时先指出结构方式,再对文章体现的这种结构方式进行解析。2.谋篇布局还要注意散文组织材料的方式。①从时间上组织材料;②从空间(场面)上组织材料;③以什么(物件、观察点)为中心;④以情感或认识过程来组织材料;⑤由实到虚,层层深入组织材料。需指出的是线索本身就是材料组织的方式,另外还要注意分析材料的呈现形
3、式。可从文章结构表现手法方面来考虑,如抑扬、虚实、对比等。根据写作意图和表现主旨的要求,如何选择组织材料,如何使写进文章的材料条理化、有序化、整体化,这都要作通盘的考虑、妥当的安排和周密的布置,这一思维的过程就表现为文章的思路。文章的思路通常表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应、段落层次的关系等方面。结构的考查,即考查段落之间的结构关系。现代文阅读段落的作用提问方式:作者写xx段有什么作用(或好处、效果)?提问变式:(1)为什么要写XX段内容?(2)删去XX段可以吗?解题思路:(1)确认指定段落在行文中的位置。(2)
4、明确重要段落的基本作用(3)明确答题的方向(一般从结构和内容两个方面入手)。答题格式:结构(包括表现手法)+内容(表现什么内容,抒发什么感情)开头段的作用一、如开篇点题,首段作用:领起全文,点明主旨,或者表达与主旨相关的某种感情。(奠定感情基调)。二、如开篇没点题,首段作用:引出下文,或与下文形成对照,或为下文做铺垫。三、如开篇景物描写,首段作用:结构上,它起铺垫作用;景物描写上看,勾勒环境,提供背景,或渲染气氛。四、如开篇连续发问,首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。例:《野菊花》:文章的开头有什么作用?①野菊花!漫山遍野的野菊花!
5、②有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开。一簇一簇,一滩一滩,一坡一坡,灿烂辉煌!⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。⑦她不禁锢自己……⑧她不固守现状……答案:它不仅总括全文,开篇点题,而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。五、如开篇连续感叹,首段还兼有强烈的抒情作用。例:我怕我父亲,他打我是真打。看着他瞪圆了眼,一步一步逼近,还不敢躲,绷紧了肌肉等着,于是一巴掌扇过来,于是脑袋嗡的一声……(节选自韩羽《父子之间的怯意》)问:请简析第一自然段(即上文)在作品中的作用。答:(1)为下文写父亲
6、对“我”的爱作反衬;(2)为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫;(3)照应了“父子之间的怯意”这个题目。结尾段的作用①一般是总结全文,照应题目,点明主旨,深化中心,呼应开头,或兼而有之。②也可能是委婉含蓄,意在言外,发人深思。③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。解题思路:(1)结尾段与开头、题目比照,寻找结构关系:照应题目、呼应开头(首尾呼应)(2)结尾段与全文、主旨比照,理清二者关系:总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心(3)结尾段表现作者的情感。中间段的作用例:07江西卷《泰山很大》第17题:“写风景,是和个人气质有关的”,这句话
7、在全文结构上起什么作用?请简要分析。一、比较短,结构上的作用:承上启下(过渡)。注意要答出上下文的内容。描写泰山是很困难的。它太大了,写起来没有抓挠。三千年来,写泰山的诗里最好的,我以为是《诗经》的《鲁颂•閟宫》:“泰山岩岩,鲁邦所詹。”……写风景,是和个人气质有关的。徐志摩写泰山日出,用了那么多华丽鲜明的颜色,真是“浓得化不开”。我是写不了泰山的,因为泰山太大。……答:这句话在文章结构上承上启下:一方面,它承接上文,是对上文不同文人所写泰山的归结;另一方面它开启下文,交代了作者自认为写不了泰山的主要原因,进而转入对泰山封禅的叙写。二
8、、比较长,描写的是选文的主要物象,作用:扩展思路,丰富内涵,具体展示,深化主题或照应前文。三、如描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致,作用:衬托(或烘托、铺垫)。如不一致,作用:反衬。如:全国卷《痛哭和
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