幼儿园全面发展教育概述课件.ppt

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1、幼儿教育学授课老师：陈瀚强第四章幼儿园全面发展教育第一节幼儿园全面发展教育概述含义幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿素质的教育。我国幼儿园教育目标是“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。幼儿园全面发展教育幼儿体育幼儿智育幼儿德育幼儿美育意义（一）对社会发展的意义关系到国家的未来与民族的兴旺发达（二）对个体发展的意义1、体育促进幼儿身体的正常生长发育，全面增强体质，并为幼儿其他方面的发展奠定良好

2、的物质基础2、智育可以满足幼儿的认知需要，促进智力的发展，并为以后的学习打下良好的知识和智力基础3、德育可以帮助幼儿适应社会生活，促进个性品质的健康发展4、美育陶冶幼儿的心灵，促进其审美能力和智力的发展本节总结幼儿园全面教育概述一、含义二、意义以幼儿身心发展的现实与可能为前提以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施对社会发展的意义：国家的未来与民族的兴旺发达对个体发展的意义体育：正常生长发育物质基础智育：知识与智力基础德育：适应社会个性品质美育：审美能力智力发展第二节幼儿体育【问题】:1、在幼儿园体育目标中，为什么要把保护幼儿的生命与

3、健康放在第一位？2、幼儿良好的生活卫生习惯与生命健康有何联系？良好的习惯指什么？一、什么是体育广义概念----泛指人类社会的各种体育活动。狭义概念----指在教育机构中进行的、保证受教育者的身体正常生长发育的一种有目的、有计划、有组织的教育活动。幼儿体育----指在幼儿园进行的、遵循幼儿身体生长发育的规律，运用科学的方法，以增强幼儿的体质，保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。【问题】:1、体质是什么?2、衡量一个人体质好坏的主要标志是什么？幼儿体育的生理基础幼儿的生理特点幼儿期，人处于初步的发育阶段：骨骼细小，硬度差，容易变形，肌肉体积小，收缩力弱，心脏心腔小，心肌薄，心肌收缩力小，心跳快，

4、肺组织的弹力纤维少，肺活量小，呼吸弱，神经系统易兴奋，注意不集中。幼儿体育的心理基础心理特点：幼儿期孩子是以具体的形象思维为特征，但思维能力较差，发育不成熟，感知、记忆、想象、思维、言语能力都相对较低，社会性较差，兴趣爱好、特长表现不明显，意志不坚定，对问题的判断能力差，应变能力弱，情绪、个性、性格都有待于后天的培养，但喜欢玩耍、游戏、好动。二、幼儿体育的目标保护幼儿的生命与健康，促进身体正常生长发育和机能的协调发展。培养幼儿良好的生活、卫生习惯锻炼幼儿身体，发展基本动作，增强体质，培养对体育活动的兴趣。保护生命对于幼儿来说意义重大。生命的健康是其他一切学习活动的前提。《幼儿园教育指导纲要》

5、明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康防在工作的首位。”【案例一】幼儿园中班进行“50米跑比赛”的体育活动，其活动过程为：一、活动身体：1、队列训练2、准备操练习：运动模仿操二、讲解比赛规则：全班小朋友站在不同跑道的起点，你们听到老师喊“预备跑”后才可以跑，看哪个小朋友跑的得最快三、比赛开始，老师鼓励跑得快的小朋友，指责中途停止跑步的孩子四、教师总结评价【案例二】某幼儿园进行全园体操比赛，各年龄班参加，并评出一、二、三等奖，届时请家长观看。各班老师为了获得奖励，给自己脸上贴金，获得家长的赞赏，各班老师每天花大量时间训练幼儿的体操，每天的户外活动都用于训练，训练时，老师对做操认真

6、符合要求的孩子进行表扬，对做操不认真不符合要求的孩子进行呵斥、责备、惩罚。导致有的孩子不愿上幼儿园。讨论交流：请你对以上两位老师的做法进行评价。（1）由于幼儿抵抗力差，骨骼、肌肉发育不成熟，动作不协调，不宜进行长时间爆发性肌肉活动。（中班体育要求幼儿能快跑20米，走跑交替200米）。（2）幼儿园体育设计时要注重激发孩子参加体育活动的兴趣，不在于让幼儿掌握体育的技能技巧,更不能为比赛、表演为自己争荣誉的目的而伤害孩子的身心三、幼儿体育的内容做好卫生保健工作建立良好的生活环境制定、执行合理的生活制度和卫生保健制度培养良好的生活卫生习惯增强自我保护意识重视幼儿的心理健康积极开展体育活动体育游戏基本

7、动作练习基本体操幼儿体育的内容（一）创设良好的生活条件，科学护理幼儿的生活合乎卫生要求的房屋、设备和场地合理的营养和膳食星期一米饭　蜜汁莲藕排骨　蚝油生菜　海米冬瓜汤点心蜂蜜水　芦柑　核桃仁星期二米饭　鱼　肉丝炒蒜苗　番茄菜花　香菇豆腐条汤点心冰糖梨水　香蕉　盐水花生米星期三炸酱面　酱肘花　素炒木耳菜　香菜萝卜汤点心牛奶　木瓜什锦沙拉充足的睡眠合适的衣着（二）制订和执行合理的生活制度生活制度是指什么？生活制