初中电路故障判断.ppt

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1、电路故障的判断一、实验电路：1、解题步骤：（1）分析串并联（2）判断断短路（3）确定故障部位2、解题方法（1）串联电路断路特征：灯不亮、电流表无示数。若电压表有示数，则它所测部位断路；若无示数，则其外部断路。短路特征：电源短路：所有灯都不亮，电源损坏。某灯短路：该灯不亮，其他灯能亮。例题1：如图所示的电路中，电源电压为6V，当开关S闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6V，产生这一现象的原因可能是（）A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路B解析：由图知，两灯串联；有一只灯泡发光说明电路是通的，即两灯不可能发生断路，只能是某灯短路。电压表测量的是灯L1两

2、端的电压，其示数为6V（即电源电压），说明灯L1不可能被短路（否则电压表示数为0）；当灯L2短路时，此时只有L1连入电路，加在L1两端的电压即为电源电压，符合题意。小试身手1：如图所示电路中，开关S闭合后，两灯均不亮，用电压表测量发现Uab为零，Ubc为电源电压，由此可以判断（　）A．灯L1断路B．灯L1短路C．灯L2断路D．灯L2短路C（2）并联电路断路特征：某支路电流表无示数、某灯不亮，则该支路断路。短路特征：所有灯都不亮、电压表无示数，电流表烧坏，则为短路。例题2：如图所示电路，闭合开关S后，发现灯L1亮，L2不亮．此电路的故障可能是（　）A．开关S接触不良B．电灯L1灯丝

3、断了C．电灯L1短路D．电灯L2接触不良D解析：由图可知：两灯泡并联，因有一灯发光，所以电路不可能是短路，只能是断路。断路的部位应该是不亮的L2。小试身手2：在如图所示的电路中，闭合开关后，只有一盏灯亮，且电路中只有一处故障，故障只发生在灯上，则判断正确的是（　）A．若电压表、电流表均无示数，则Ll断路B．若电压表无示数，电流表有示数，则灯Ll短路C．若电压表、电流表均有示数，则灯L2断路D．若电压表有示数，电流表无示数，则L2短路C常见的考查方法（一）根据现象判断故障二、短路或断路例题3：如图所示，当开关S闭合时，两灯均发光，电流表A和A1比较，的示数较大．滑片P向左移动时，电

4、流表A的示数（填“变大”、“不变”或“变小”）。经过一段时间后有一盏灯熄灭，电流表A的示数变小，且滑片P无论怎样滑动，电流表A的示数都不发生变化，由此判断，电路的故障是。AL1断路变大解析：一灯泡不亮，电流表A示数变小，干路电流变小，说明其中一个灯泡断路；移动滑动变阻器滑片，电流表示数不变，应该是滑动变阻器所在支路断路，由题意知，与滑动变阻器串联的灯泡L1断路；小试身手3：如图所示电路，闭合开关，（1）如果灯泡L2不亮，L1亮,电压表有示数，则电路故障可能是（）（2）如果灯泡L1、L2都不亮，电压表有示数，则电路故障可能是（）（3）如果灯泡L1、L2都亮，电压表无示数，则电路故障

5、可能是（）（4）两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的指针都不动。现将两灯泡L1和L2的位置对调，再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表指针仍不动，但电压表的指针却有了明显的偏转，则电路的故障可能是（）A、L1短路；B、L1断路；C、L2短路；D、L2断路。E、电压表断路BCDE电压表为电源电压1、电压表串联在电路中。2、电压表以外某处一个用电器短路。3、电压表所并的用电器断路。（二）用导线或电表判断故障电压表为零1、电压表以外的电路断路。2、电压表所并联的用电器被短路（电压表短路）。例题4：如图是一个简单的串联电路，闭合开关S后发现两灯均不亮，经查其故障原因是两灯泡中的一只坏了

6、，(但眼睛看不出谁是坏的)，为了找出哪只灯泡是坏的，你可以不用任何辅助器材，也可以从“一根导线，一只电压表，一只电流表”中任选一种作为辅助器材，要求写出两种判断灯泡好坏的方案。方案一：不选用任何辅助器材，将L1右边接线柱上的导线取下，闭合开关S，用它去试触L2右边的接线柱，若L2不亮，说明L2是坏的，若L2亮，说明L2是好的。同理，将L2左边导线取下，试触L1左边导线也可以判断出来。方案三：选取一只电流表：将电流表并联接在灯L1的两端后，闭合开关S，若电流表有示数(同时L2亮)，则灯L1是坏的，若电流表没示数，则灯L2断路。同理电流表并联接在灯L2两端也行。方案四：选取一只电压表

7、，将电压表并联接在灯L1的两端，闭合开关后，若电压表没示数，说明灯L2是坏的，若电压表有示数，说明灯L1是坏的。同理，也可将电压表并联在灯L2两端进行判断。方案二：选取一根导线，闭合开关S，用导线的两端去试触L1的两个接线柱，使L1短路，若L2亮，说明L1是坏的，若L2不亮，说明L2是坏的。同理也可以用导线去试触L2的两个接线柱。小试身手4：如图示、闭合S时，发现电流表的示数为零，电压表测得的是电源电压，下列故障中可能的是（）A、L1的灯丝断了B、L2的灯丝断了C、电压表短路了D