高中地理必修二单元复习测试题第三章 .pdf

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1、新人教地理必修二单元过关测试题第三章农业地域的形成与发展一、单项选择题(每小题2分,共60分)下图为我国东南沿海某大城市郊区土地利用示意图。读图回答1~2题。1.影响当地土地利用类型分布的主导因素是()A.气候B.水源C.地形D.土壤2.随着城市的发展,城市郊区的农业结构将发生变化。下列土地利用类型在该地农业用地中的比重最可能降低的是()A.稻田B.鱼塘C.果园D.菜地花圃3.(2011·广东联考)下图中,影响北京农业生产布局的最主要区位因素是()A.气候条件B.劳动力价格C.水源条件D.市场距离地中海沿岸的法国和西班牙水果、蔬菜、花卉等“时鲜业”比较发达,并建有大规模的生产基地,产品大量销往

2、欧洲各地。结合所学知识回答4~5题。4.与法国相比,西班牙的优势在于()A.交通方便B.接近市场C.技术先进D.气温较高5.就法国来说,产品大量销往欧洲的最佳季节是()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季下图是闽南某山区农作物及其销售市场构成变化图。完成6~7题。6.第一阶段,最易导致的主要环境问题是()A.石漠化B.水土流失C.盐碱化D.地面沉降7.该地农业产业结构变化的主要因素是()A.市场需求B.农业科技C.国家政策D.生活习惯过去成都市郊区是成都市的蔬菜生产基地。改革开放以来,随着城市人口的迅速增加,城市规模的扩大,蔬菜用地日显不足,加上环境污染等问题,选择新的蔬菜生产基地已成必然。据此完

3、成8~10题。8.上左图的四地中,何地作为成都市的蔬菜生产基地最好()A.甲B.乙C.丙D.丁9.选择该蔬菜生产基地所考虑的主要区位因素是()A.地形B.气候C.人口D.地广人稀10.上右图是三种农作物(x、y、z)收益随距城市(市场)距离的变化而变化的示意图。为取得最佳经济效益,种植这三种农作物的界线应该是()A.E、FB.F、GC.E、HD.F、H我国某边防站(海4900米)的驻防官兵在艰苦的条件下,为改善生活试种蔬菜。他们先盖起简易阳光房,但种的蔬菜仍不能生长。后来,他们又在简易阳光房中搭架,架上盆栽,终于有了收获。回答11~12题。11、盖简易阳光房改造的自然条件主要是:()A.热量B

4、.水分C.土壤D.光照12、在简易阳光房中再搭架盆栽,蔬菜才能生长,解决的问题是()A.蒸发量大B.多虫害C.地温低D.太阳辐射强13.海南岛蔬菜生产的“旺季”出现在冬季,造成这一现象的主导因素是()A.交通、水分B.市场、水分c.交通、热量D.市场、热量下图为中国5个省市粮食产量、人均粮食和人均耕地对比图。读图回答14~15题。14.与乙、丙、丁3个省市对应的依次是()A.苏、鲁、粤B.京、吉、苏C.吉、苏、鲁D.粤、京、吉15.与全国相比,人均耕地和人均粮食的关系有特殊性,其主要原因是()A.人口数量增长较快B.城市化水平不断提高C.耕地面积逐年减少D.经济作物播种面积增加表1是中美两国的

5、两个苹果产区与北半球苹果生长最适宜区的气候条件和生产成本的相关资料。据表回答16—17题。表1:年平均气温年降水量1月平均气温夏季平均气温生产成本(元/(℃)(mm)(℃)(℃)千克)中国某产区8~12490~660―1~―819~230.64美国某产区15~17470~5206~818~212.05北半球最适宜区8~12560~750>―1419~231.2016.表中的美国产区最可能位于()A.300N—400N西海岸B.300N—400N东海岸C.密西西比河三角洲D.五大湖区17.表中的中国产区与美国产区相比,具有的优势是()①年平均气温、年降水量条件更适宜②气温年较差大,有利于苹果糖分

6、的积累③夏季光照条件较好④劳动力成本较低A.①③B.②③C.①④D.②④张某承包了O.5公顷耕地.种植结构变化如图。当地1月平均气温3℃。完成18~19题。18.张某承包的耕地可能位于()A.珠江三角洲B.太湖平原C.华北平原D.松嫩平原19.导致种植结构变化的主要因素是()A.市场需求B.生产经验C.自然条件D.国家政策读“世界主要农业地域类型分布图”,完成20~21题。20.甲、乙农业区位的优势是()A.人均耕地多B.水热条件好C.工业基础强D.科技水平高21.丙、丁农业地域的形成条件及特点是()A.温和多雨,畜牧业发达B.科技发达,生产规模大C.劳力充足,集约化经营D.地广人稀,商品率较

7、高读几个地区农业基本情况比较表,回答22~24题。种植业比畜牧业比商品投入劳动力地区重重率数量①86%14%20%多②45%55%90%少③8%92%89%少22.①地区的农业地域类型可能是()A.水稻种植业B.混合农业C.商品谷物农业D.种植园农业23.与②地区农业相似的地区是()A.刚果盆地B.四川盆地C.大自流盆地D.墨累—达令盆地24.提高③地区土地载畜量的合理措施是()A.提高机械化程度

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