教师个人成长发展规划书.pdf

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1、教师个人成长规划书一、自我认识毕业至今，工作10年，我一直希望自己能成为一名优秀的小学教师。在教育教学工作中，我能认真学习其他教师之长处，也不忘不断提高自身素质，对课堂教学也有了自己的一些思考、想法。但随着新课程、新理念的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果浅显，我想，这需要我不断地反思自己。在这个人才济济的教师团体里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于提高。现在逐一细化、放大自身优势、不足、关注、困惑点，对自己进行一个全方位的剖析：（一）我的优

2、势：1、工作积极认真、热爱学生、责任心强，有一颗不断追求上进的心。2、对课堂教学注重精益求精，有一定得研究能力，关注教学细节。如努力体现教学流程的完整性及针对学生的兴趣点入手、关注对学生的激励评价、关注对及时生成的教学资源的捕捉及合理利用等。3、性格动静相融，对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。（二）我的不足：1、缺乏持之以恒的毅力，有时仅凭个人喜好，工作中存在着患得患失的情绪。经常出现“有心动无行动”的现状。为此，常为自己找理由：今天太忙、太累了，等明天再做吧！2、全局观念不够，个人规划能力不强，容易进入教学工作的迷茫状态

3、，会有抱怨情绪。3、学习还不够主动有效，容易满足现状，专业技术知识需要更新。4、理论修养不够，读书读得少，且范围不广。（三）我的关注：1、一个健康、精力充沛的身体状况与享受生活与教学的乐趣。2、如何提高自身的专业化水平，拥有扎实的教学基本功。3、不断充实教育教学理论知识及扎实的专业技能素养的提高。4、如何更好处理工作和生活的重心，人际管理关系。5、希望自己能富有激情的上课，有很好的课堂驾驭能力，让学生在课堂中积极有效的学习。6、与家长建立友好沟通，获得家长的支持和配合，让学生不断收获成长和进步。（四）我的困惑：1、在新的理念下提升教育教学质量。2、

4、课堂教学中如何面对学生的学习差异，如何有效的对困难学生进行转化。二、我的愿景（一）近期目标(2020.——2021.5)：1、树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。2、重视对有效课堂的研究、实践，用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。3、利用信息化设备，现代教育技术，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力；多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短，努力形成自己对教材的独到想法。4、努力经营好自己的个人博客，在博客中留住学习、教

5、学中的点滴体会、反思、感悟，为提高课堂教学水平服务。（二）远期目标：1、专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。2、全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。（三）具体要求：1、教学方面认真学习和实践新课标理念，多看名师课堂实录，多听名师上课，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格，并得到校级甚至县级教研室领导的认同。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结；积极开设校级公开课，努力争取开设县级公开课，积极参加县级优质课评比

6、，争取获二等奖及以上。2、教育科研方面积极参与课题研究，完成课题《新课程下教师成长规划的实践与研究》的结题任务，同时积极参与校小班化课题的研究与实践。开展教学研究，积极撰写有质量的教学论文。坚持写教学反思、随笔，争取在县、市级获奖或发表。3、学习方面定期阅读《小学数学教育》、《小学数学教师》、《教学月刊》等教学刊物；不定期阅读其他领域的专著，做好读书笔记，写好学习心得。并发表于自己的博客之中。4、师德方面注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。三、具体措施1、

7、做一个好读书的老师养成天天至少有半小时阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有文化素养的信息技术教师。2、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。3、坚持写“教学反思”。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每周至少写一次教学反思或一篇教育随笔，努力提升自己的教学水平及教育能力。

8、4、加强基本功训练（尤其是粉笔字的书写和课件的制作），让自己成为学生心中的榜样。四、我的惊喜1、让更多人羡慕、欣赏我工作上