山东烟台数学中考题(含答案).pdf

《山东烟台数学中考题(含答案).pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、数学试题一、选择题（本题共12个小题，每小题4分，满分48分）每小题给出标号为A，B，C，D四个备选答案，其中有且只有一个是正确的．1．3的相反数是（）标准对数视力表110.14.0A．3B．3C．D．332．视力表对我们来说并不陌生．如图是视力表的一部分，0.124.1其中开口向上的两个“E”之间的变换是（）A．平移B．旋转C．对称D．位似0.154.2x32x3．学完分式运算后，老师出了一道题“化简：”x2x24（第2题图）(x3)(x2)x2x2x6x2x28小明的做法是：原式；x24x24x24x24小亮的做法是：原式(x3)(x2

2、)(2x)x2x62xx24；x3x2x31x31小芳的做法是：原式1．x2(x2)(x2)x2x2x2其中正确的是（）A．小明B．小亮C．小芳D．没有正确的4．设a，b是方程x2x20090的两个实数根，则a22ab的值为（）A．2006B．2007C．2008D．20095．一个长方体的左视图、俯视图及相关数据如图所示，43则其主视图的面积为（）A．6B．82C．12D．24左视图6．如图，数轴上A，B两点表示的数分别为1和3，俯视图（第5题图）点B关于点A的对称点为C，则点C所表示的数为（）A．23B．13CAOB（

3、第6题图）C．23D．137．某校初一年级有六个班，一次测试后，分别求得各个班级学生成绩的平均数，它们不完全相同，下列说法正确的是（）A．全年级学生的平均成绩一定在这六个平均成绩的最小值与最大值之间B．将六个平均成绩之和除以6，就得到全年级学生的平均成绩C．这六个平均成绩的中位数就是全年级学生的平均成绩D．这六个平均成绩的众数不可能是全年级学生的平均成绩yxBOA8．如图，直线ykxb经过点A(1，2)和点B(2，0)，直线y2x过点A，则不等式2xkxb0的解集为（）A．x2B．2x1C．2x0D．1x09．现有四种地面砖，它们的形状分别是：正

4、三角形、正方形、正六边形、正八边形，且它们的边长都相等．同时选择其中两种地面砖密铺地面，选择的方式有（）A．2种B．3种C．4种D．5种A10．如图，等边△ABC的边长为3，P为BC上一点，且BP1，D为AC上一点，若APD60°，则CD的长为（）D60°3213BCA．B．C．D．P2324（第10题图）11．二次函数yax2bxc的图象如图所示，则一次函数ybxb24ac与反比例函abc数y在同一坐标系内的图象大致为（）xyyyyyxxxxx1O1OOOOA．B．C．D．（第11题图）12．利用两块长方体木块测量一张桌子的高度．首先按图①方式放置，再交换两木块的位

5、置，按图②方式放置．测量的数据如图，则桌子的高度是（）A．73cmB．74cmC．75cmD．76cm80cm70cm①②（第12题第Ⅱ卷二、填空题（本题共6个小题，每小题4分，满分24分）13．若3xm5y2与x3yn的和是单项式，则nm．ab14．设ab0，a2b26ab0，则的值等于．ba15．如图，将两张长为8，宽为2的矩形纸条交叉，使重叠部分是一个（第15题图）菱形，容易知道当两张纸条垂直时，菱形的周长有最小值8，那么菱形周长的最大值是．xa≥216．如果不等式组2的解集是0≤x1，那么ab的值为．2xb317．观察右表，回答问题：序号123…第

6、个图形中“△”的个数是“○”的个数的5倍．图形…18．如图，△ABC与△AEF中，ABAE，BCEF，BE，AB交AEF于D．给出下列结论：①AFCC；②DFCF；E③△ADE∽△FDB；④BFDCAF．D其中正确的结论是（填写所有正确结论的序号）．三、解答题（本大题共8个小题，满分78分）BCF19．（本题满分6分）（第18题图）936化简：18(32)0(12)2．2320．（本题满分8分）将如图所示的牌面数字分别是1，2，3，4的四张扑克牌背面朝上，洗匀后放在桌面上．（1）从中随机抽出一张牌，牌面数字是偶数的概率是；（2）从中随机抽出二张牌，两张牌牌

7、面数字的和是5的概率是；（3）先从中随机抽出一张牌，将牌面数字作为十位上的数字，然后将该牌放回并重新洗匀，再随机抽取一张，将牌面数字作为个位上的数字，请用画树状图或列表的方法求组成的两位数恰好是4的倍数的概率．（第20题图）21．（本题满分8分）某市教育行政部门为了了解初一学生每学期参加综合实践活动的情况，随机抽样调查了某校初一学生一个学期参加综合实践活动的天数，并用得到的数据绘制了下面两幅不完整