小学语文课程标准年段教学目标对照表 .pdf

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1、小学语文课程标准年段教学目标对照表小学语文课程标准年段教学目标对照表（一）识字与写字低年段中年段高年段1．喜欢学习汉字，有主动识1．对学习汉字有浓厚的字的愿望。兴趣，养成主动识字的习惯。2．认识常用汉字1600个左2．累计认识常用汉字1-2．累计认识常用汉字右，其中800个左右会写。2500个左右，其中18003000个左右，其中2500个个左右会写。左右会写。3．掌握汉字的基本笔画和常4-1．能使用硬笔熟练地2．硬笔书写楷书，行款整齐，用的偏旁部首，能按笔顺规书写正楷字，做到规范、有一定的速度。则用硬笔写字，注意间架结端正、整洁。3．能用毛笔书写楷书，

2、在书构。初步感受汉字的形体美。4-2．用毛笔临摹正楷字写中体会汉字的优美。4．写字姿势要正确，字要写帖。得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。6．学习独立识字。能借助汉3．有初步的独立识字能1-1．有较强的独立识字能语拼音认读汉字，用音序检力。会运用音序检字法和力。字法查字典。部首检字法查字典、词典。（二）阅读低年段中年段高年段1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2-1．学习用普通话正确、流1．

3、用普通话正确、流利、1．能用普通话正确、流利、利、有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2-2．学习默读。2．初步学会默读，做到2．默读有一定的速度，默读不出声，不指读。学习略一般读物每分钟不少于300读，粗知文章大意。字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。3．结合上下文和生活实际了3-2．能借助字典、词典3-1．能借助词典理解词语的解课文中词句的意思，在阅和生活积累，理解生词的意义。读中积累词语。借助读物中意义。的图画阅读。3-1．能联系上下文，理3-2．能联系上下文和自己的解词句的意思，体会课文积累，推想课文中有关词句中关键词句

4、表达情意的的意思，辨别词语的感情色作用。彩，体会其表达效果。4．能初步把握文章的主4．在阅读中揣摩文章的表达要内容，体会文章表达的顺序，体会作者的思想感情，思想感情。能对课文中不初步领悟文章基本的表达方理解的地方提出疑问。法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。4．阅读浅近的童话、寓言、5．能复述叙事性作品的5．阅读叙事性作品，了解事故事，大意，件梗概，向往美好的情境，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，关心自然和生命，对感兴趣初步感受作品中生动的的人物和事件有自己的感受形象和优美的语言，说出自己的喜欢、憎恶、崇和想法，并乐于与人交

5、流。敬、向往、同情等感受。关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流阅读诗歌，大体把握诗意，自己的阅读感受。想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解课文的基本说明方法。6．认识课文中出现的常用标7．在理解语句的过程中，6．在理解课文的过程中，体点符号。在阅读中，体会句体会句号与逗号的不同会顿号与逗号、分号与句号号、问号、感叹号所表达的用法，了解冒号、引号的的不同用法。不同语气。一般用法。5．诵读儿歌、童谣和浅近的6．诵读优秀诗文，注意7-1．诵读优秀诗文，注意通古诗，展开想象，获

6、得初步在诵读过程中体验情感，过诗文的声调、节奏等体味的情感体验，感受语言的优展开想象，领悟内容。作品的内容和情感。美。（“体验情感”应放后）7-1．积累自己喜欢的成语和8．积累课文中的优美词7-2．背诵优秀诗文60篇格言警句。背诵优秀诗文50语、精彩句段，以及在课(段)。篇(段)。外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。7-2．课外阅读总量不少于59．养成读书看报的习惯，8．扩展阅读面。课外阅读总万字。收藏并与同学交流图书量不少于100万字。资料。课外阅读总量不少于40万字。（三）写作低年段（写话）中年段（习作）高年段（习作）1．对写话有

7、兴趣，写自己想1-2．乐于书面表达，增1．懂得写作是为了自我表达说的话。强习作的自信心。愿意将和与人交流。自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。1-1．留心周围事物，2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。2．能不拘形式地写下自3-1．能写简单的记实作文和己的见闻、感受和想象，想象作文，内容具体，感情注意把自己觉得新奇有真实。能根据内容表达的需趣或印象最深、最受感动要，分段表述。的内容写清楚。3．能用简短的书信便条3-2．学写常见应用文。进行书面交流。2．在写话中乐于运用阅读和4．尝试在习作中运用自生

8、活中学到的词语。己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。5-1．学习修改习作