初中物理《功功率机械效率》试题.pdf

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1、功功率机械效率讲学案复习目标：1、知道做功的两个必要条件，会判断力是否做功2、会进行功的相关计算，能用公式P=W/t进行计算。并能用功率的变形公式P=W/t=Fv进行计算3、理解机械效率的定义及计算公式，会计算滑轮组的机械效率教学重点：会利用功、功率、机械效率的公式进行计算教学难点：设计实验探究如何测滑轮组的机械效率自我检测：1、物理学中把物体受到的_____与__________________的乘积叫功，它的计算公式是，国际单位是_______。2、对物体做功的两个必要条件：一是;二是。3、功率是表示物体做功______的物理量，________时间内所做的功叫功率，国际单位是______

2、_。公式：P=_______，功率与速度的关系式是P=_________。(适用范围运动)4、在物理学中将_________占_________的百分比叫机械效率，用公式表示为师生互动过程：考点一：功的两个必要条件及功的计算例一、下图的四种情境中，人对物体做功的是()例二、用10N的水平拉力拉着重为60N的小车在水平路面上前进3.5m，拉力做的功为______J，重力对小车做的功是_____J。变式训练：1.如图所示，用水平力F拉着重为100N的物体在水平地面上向左匀速移动了5m，物体所受地面的摩擦力大小为20N，则（）A、重力做的功是500JB、拉力大小为100NC、拉力大小为120ND、拉

3、力做的功为100JF2.小晗从学校一楼打水匀速走上三楼．每层楼的高度为4m．水和桶的总重为l0N．上三楼后又水平匀速走100m到达班级．那么小晗在这个过程中对水桶做功为____J。考点二：功率的概念及计算例一：机器甲的功率比机器乙的功率大，表示（）A．甲做的功比乙多B．甲做功的时间比乙短C．甲做功比乙快D．无法确定关于功和功率，例二、小明同学积极参加社区服务活动，帮助邻居张奶奶将一袋重150N的米匀速背上15m高的六楼，上楼共用时3min．在此过程中，小明对这袋米做了______J的功，对米做功的功率为_______W．变式训练：1、登楼梯比赛时，李明同学从一楼登上五楼，共用了12s，他登楼时

4、的功率最接近于（）A、500WB、100WC、50WD、10W2、小华每天骑车上学，当他以5m/s的速度匀速行驶时，受到的阻力为20N.若他家到学校的距离为3Km，则小明以此速度骑车的功率是_____W，本题可删去的条件是_________________。(P=FV)考点三：机械效率的定义、计算例一：甲机械的机械效率比乙机械的机械效率高，表明（)A.甲的有用功比乙的有用功多B.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功少C.甲的总功比乙的总功少D.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功多例二:用动滑轮提一物体，物体重16N，动滑轮重为4N。当物体被匀速提高1m时，(不计绳重及摩擦)求：（1）手拉绳的

5、拉力（2）有用功(3)总功（4）动滑轮的机械效率变式训练：1.某人用100N的力,沿竖直方向将杠杆动力臂的端点压下2米,杠杆的另一端把320N的重物举高0.5米,则他做的有用功是J,杠杆的机械效率是.考点四:测量滑轮组的机械效率如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，每个钩码重1N。（1）实验时要竖直向上________拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N。若弹簧测力计向上移动15cm，则钩码上升的高度为cm，该滑轮组的机械效率为_________。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将_____（选填：“增大”、“减小”或“不变”）。1122讨论:如何提高滑轮组的机械效率?

6、中考链接:1.一同学用50N的力沿着水平推一重100N的箱子前进了20米,他对箱子做的功是()A.OJB.1000JC.2000JD.3000J2.如图所示为甲、乙两物体做功与时间的关系图象。由图可知甲、乙两物体的功率相比较（）A.P大于PB.P小于P甲乙甲乙C.P=PD.无法确定甲乙W/J甲乙0t/s3.手扶拖拉机在爬坡过程中采用低挡大油门的目的（）A.增大牵引力B.增大功率C.增大机械效率D.减小功率4.木块在大小为10N的水平拉力作用下，沿水平面匀速前进2米，拉力做功为____焦，木块受到摩擦力的大小为______牛；若木块重16牛，在此过程中重力做功为___焦．5.小明用动滑轮将物重为

7、16N的物体升高，手拉绳的力为10N,动滑轮的机械效率为，若想增大动滑轮的机械效率，可采用的方法是。6、工人利用如图所示的滑轮组将重900N的物体匀速提升3m所用拉力为500N，时间为15s.（不计绳重和摩擦）求：1、动滑轮的重力2、工人拉绳子做功的功率3、滑轮组机械效率7．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得的数据如下表所示，实验装置如所示(每个滑轮质量相同)。次数123物理量钩码重G/N44