初三化学模拟题汇编.pdf

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1、联合体一模18．下列是小明同学设计的“家庭小实验”方案，其中可行的是（▲）A．用加热的方法修补电木等热固性塑料B．用钢丝球洗刷铝锅表面的脏物C．用实验室里的柠檬酸和小苏打等自制汽水并饮用D．用小卵石、石英沙、活性炭等用品制作家庭简易净水器19．除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法不正确的是（▲）选项物质杂质试剂或方法ANaCl固体泥沙加水溶解、过滤、蒸发BCa(OH)CaO滴加适量稀盐酸2CCuFe加足量稀硫酸，充分反应后过滤DCOCO通过灼热的CuO220．右图以稀硫酸为例的反应关系体现了酸的化学性质。下列说法正确的是（▲）A．X所表示的物质类别是盐B．图中涉及到置换、化合、复分解

2、三种基本反应类型C．图中能生成盐的反应包括②③④⑤D．若X溶液既能跟稀硫酸反应，又能跟Ca(OH)反应，2则X可能是BaCl229．（4分）A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成。C、E是单质，其余四种都是化合物；A、B组成元素相同，D、F组成元素也相同。常温下C、D、F都是气体；E为黑色固体。它们存在如右图的转化关系，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，“—”表示两种物质间可以发生反应。（反应条件与其他物质均已略去）请回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式。E：▲；D：▲。（2）写出实现下列转化的化学方程式。①A→B：▲；②D→F：▲。六、（本题包括1小题，共7分）30．

3、（7分）已知碳酸易分解，草酸（HCO）与碳酸有相似的化学性质，在受热的条件下224草酸也会分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：【提出问题】生成的三种氧化物是什么？【查阅资料】无水硫酸铜是一种白色粉末物质，遇水变成蓝色硫酸铜晶体。【提出猜想】生成的氧化物中有HO、CO和CO。22【实验探究】小红将生成的气体，依次通过如图所示装置，验证猜想。（1）观察到A中▲，证明生成物中有水。（2）B中澄清石灰水变浑浊，证明▲。（3）D中红色粉末是▲（填化学式），实验现象是▲。【交流讨论】小刚认为：小红不需要E装置也能够推断出生成物中有一氧化碳。你是否支持小刚的观点：▲（填“支持”或“

4、不支持”），请说出你的理由：▲。小刚还认为：从环保的角度来看，此装置有一个不足，请你指出该不足之处▲。玄武二模18．右图是初中化学中有关甲、乙、丙、丁四种常见物质间的转化关系图。下列说法正确的是甲丙A．若甲、乙均为化合物，则丙不可能为单质B．若甲为碱，则该反应不一定是中和反应C．若该反应是氧化反应，则甲或乙一定为氧气丁乙D．若丁为水，则甲、乙至少有一种物质为酸或碱19．近年来有人提出了利用处理后的海水(主要成份是氯化钠溶液)吸收含二氧化硫的废气，该方法的流程如下图所示。下列说法正确的是A．反应中硫元素的化合价发生变化B．图中反应①属于分解反应C．反应③中，反应前后分子数目没有变化D．反应

5、④中的反应物是两种酸20．某实验装置如下图所示，经检验气密性良好。若先将甲中液体挤出，观察到气球明显鼓起，一段时间后，气球明显缩小；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起。下列组合正确的是选项滴管甲烧杯①滴管乙烧杯②气球A双氧水二氧化锰固体水氢氧化钠固体滴管甲滴管乙B浓盐酸碳酸氢钠粉末盐酸氢氧化钠固体C水氢氧化钠固体水硝酸铵固体D水氧化钙固体盐酸镁条烧杯①烧杯②27.（9分）某学习小组对硫酸进行如下研究：（1）已知相同温度下，硫酸的质量分数越大溶液的酸性越强。若对稀硫酸进行如下操作，溶液的pH因化学变化而升高的有（填字母）。A．加少量水B．加少量铁粉C．加少量氢氧化钾D．加少量浓硫酸（2）向

6、两个烧杯中分别注入硫酸甲（溶质质量分数为98%，密度为1.84g/cm3）和硫酸乙（硫酸甲与水的按体积比1︰1混和）各10mL，称量并记录不同时间（h）两种硫酸溶液吸水的质量，数据见下表：时间/h11.54812244860硫酸甲1.62.25.210.314.020.929.232.1吸水质量/g硫酸乙1.21.53.55.98.112.919.521.0①若量取硫酸甲时俯视读数，则所配硫酸乙的溶质质量分数将（填填“偏大”、“偏小”或“不变”。②由表中实验数据可知：有关硫酸吸水性的说法不正确的是（填字母）。A.硫酸甲和乙都有吸水性B.只有硫酸甲有吸水性C.硫酸甲的吸水性较硫酸乙强（3）

7、在高效复习课堂中，同学们利用稀释后的稀硫酸，硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾等物质的溶液对“复分解反应发生的条件”进行再探究。①将上述四种溶液两两混合，判断其两两之间能否发生反应，请写出其中符合下列条件的两个化学方程式：一个中和反应；一个有沉淀生成的反应。②利用上述四种物质的溶液完成实验后，将所得物质混合并过滤，得到一种无色溶液。经测定，该溶液显酸性。则在该溶液中一定含有的离子是。为了验证该溶液中可能含有的阴离子是否存在，请按如下实验进行验