分享真快乐聚焦教学重难点的教学设计与反思.pdf

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1、教学设计与反思及课件要求作业题目：您在“个人研修计划”已经选定了一节课，作为本次研修的教学实践内容。请您针对这一节课，完成教学设计与反思和教学课件，将这一节课的成果作为培训成果资源包提交。培训成果资源包包括一份这堂课的“聚焦教学重难点的教学设计与反思”和一份与之对应的教学课件。作业要求：1.教学设计与反思请参照模板要求填写；教学课件需保证能正常播放查看；2.所有作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效；3.教学设计与反思和课件作为培训成果资源包，请以附件形式统一提交。（注：由于资源包上传需要

2、一定时间，请确保其上传成功后，再点击“提交”按钮）；4.请至少查看一位同伴提交的“培训成果资源包”，在其作品的下方给出您的合理评价和建议。附件：教学设计与反思模板教学设计与反思模板聚焦教学重难点的教学设计与反思课题名称：分享真快乐姓名：罗春玫工作单位：巍山县南诏镇文献幼儿园学科年级：小班班教材版本：礼仪生成课一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）分享是健全人格的重要组成部分。从小对幼儿进行分享教育，可以让幼儿在学习分享和体验分享后的快乐，为形成健康的心理品质

3、打下良好的基础。二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）1、让幼儿学会和同伴分享自己的食物。2、让幼儿体验分享的快乐和与同伴交往的快乐。三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）而今的孩子大多数是独生子女，自我为中心的表现比较突出，特别是小班孩子，喜欢独

4、享玩具、食物，自私霸道且不能体会其他人的感受，常为一个玩具而争吵，这不利于幼儿良好心理品质的形成，针对幼儿的这一情况我设计了此活动，让幼儿在春游的活动中体验与人分享的感觉，亲自实践与分享食物的过程中，体验分享的快乐，激发幼儿愿意交往乐于亲近同伴。从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）让幼儿在春游的活动中体验与人分享的感觉，亲自实践与分享食物的过程中，体验分享的快乐，激发幼儿愿意交往乐于亲近同伴。五、教学重点及难点（说明本

5、课题的重难点）重点：让幼儿在春游的活动中体验与人分享的感觉，亲自实践与分享食物的过程中，体验分享的快乐。难点：通过此活动激发幼儿愿意交往乐于亲近同伴，从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动预设学生活动设计意图1、教师以小熊的身份和幼儿打招呼。教师：小朋友们早上好，美丽的春天到了，天气真好啊。小朋友么知道春天都有哪些美丽的景色吗？对了，有红

6、花、有绿草，温暖的阳光照在身上多么舒服幼儿配合老师的活动，回答教师的以春游为契机引呀。小朋友都穿上了漂亮的花裙子，好问题，然后和教师一起去春游。出活动。美呀。春天来了，我好想去春游呀，小朋友愿不愿意和我一起去春游呀？都想去呀，那好，我们出发，去看看美丽的春天吧。1、教师以小熊的身份邀请小朋友一起去春游。2、播放音乐《郊游》带领幼儿到户外幼儿在教师的引导下高高兴兴培养幼儿亲近大春游。的去春游，在校园内看绿树、红花、自然，喜欢春天的情3、组织幼儿到校园内看春天的景色，藤树。感。绿树、红花、藤树。幼儿向同

7、伴介绍自己带来的食物。1、教师：天气好热呀，我都出汗了，要不我们到那休息一下吧。让幼儿在春游的活2、教师组织幼儿到预先准备好的藤树幼儿向小熊和同伴愉悦介绍自动中体验与人分享的下休息。己带来的食物。感觉，激发幼儿愿意交3、教师以小熊的口吻向小朋友展示并往乐于亲近同伴。介绍自己带来的食物。教师：对了，在我出发前，妈妈害怕我在路上饿着所以给我准备了好吃的零食呢，我还不知道妈妈给我准备了什么好吃的，好了，看看妈妈给我带了什么？4、让部分幼儿向大家介绍自己带来的食物教师恰当引导。教师：小朋友的爸爸妈妈也肯定给

8、你们准备了好吃的食物，小朋友向旁边的小伙伴介绍一下自己带来的食物吧。(教师引导幼儿尝试和同伴分享自己的食物。1、教师以小熊的口吻引导幼儿和同伴一起分享食物。教师：我带来的山楂片、葡萄干你们想不想吃？你带来的是什么东西呀？你的呢？嗯，这么多好吃的东西我们大家一起吃吧。实践活动“快乐分享”。1、教师组织幼儿分享食物。2、对于不爱和同伴分享的幼儿，教师适当引导。3、教师强调分享食物时的注意事项：不争不抢、互相谦让、不乱扔垃圾、吃完后用湿纸巾擦小手。让幼儿和同伴分享食4、适时