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时间:2020-08-12
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1、实验名称:观察植物实验目的:观察小草和大树的相同点和不同点实验原理:观察法实验器材:小草(多种)、大树(多种)、放大镜步骤:1、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点;2、画出轮廓图;3、找出小草的相同点;4、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点;并画出轮廓图;5、找出大树的相同点;6、比较小草和大树的相同点和不同点。现象:1能够观察到小草的相同点;2能够观察到大树的相同点;3能够比较出小草和大树的相同点和不同点。结论:1、小草的相同点:茎比较疏松、柔软、支持力较弱;2、大树的相同点:茎比较紧密
2、、坚硬、支持力强。实验名称:鸟喙与取食实验目的:验证鸟喙的形状与功能特点是否相符实验原理:模拟实验法实验器材:钳子、汤匙、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料颗粒、兔子娃娃实验步骤:1、准备好器材;2、按书13页表格要求,逐一进行实验;3、把实验结果填写在书上表格中;4、分析结果,得出结论。实验现象:在实验过程中,发现不同形状的工具可以拾取不同的物品。可是如果进行交换拾取,有的就非常困难,有的根本不能进行拾取。实验结论:不同形状的工具能够方便的拾取不同的物品,如果工具的形状与拾取的物品不符合,则拾取很困难
3、甚至根本不能进行。实验名称:用显微镜观察细菌实验目的:学会使用显微镜观察物体实验原理:利用显微镜的放大作用观察如细菌一样微小的物体,得到微观物体最直接的认识实验器材:显微镜、细菌玻片等实验步骤:1、熟悉显微镜的使用方法(五年级学过,进一步熟悉);2、把细菌玻片放在显微镜下进行观察;3、把观察结果记录下来,供学习使用。实验现象:1、在显微镜下能够观察到平时肉眼看不到的细菌;2、不同的细菌有不同的形态。实验结论:细菌是生物的一种,只不过由于它太小,肉眼根本看不见,因此在生活中并没有引起大家的注意。其实细菌与我们的生活
4、紧密相关。1、实验名称:制作酸奶实验目的:了解酸奶的制作过程实验原理:借用细菌制作酸奶实验器材:新鲜酸奶1杯、鲜牛奶2袋(每袋约250毫升)、带盖的杯子或瓶子4个(约150毫升)、金属小勺1把、竹筷1根、温度计。实验步骤:1、将所用的容器和工具用沸水消毒;2、将两袋鲜牛奶煮开后,凉至30℃左右,平均分装在已消毒的4个杯或(瓶)中;3、分别向4个盛有等量鲜牛奶的杯中加入1勺等量的新鲜酸奶,搅拌均匀后盖上盖子;4、将其中两杯杯放在温暖环境中,另外两杯放在阴凉环境中,24小时后观察。实验现象:鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶
5、。5、要想把酸奶做成成功,必须做到:(1)所有器具的消毒,牛奶的高温灭菌。(2)所加入的酸奶必须新鲜。(3)必须有适宜的温度。6、结论:我们发现酸奶在温暖的环境中适合酸奶的形成。2、实验名称:探究植物能量的来源实验目的:懂得植物能量来源于何处材料:燃烧匙、酒精灯、淀粉、沙子或湿毛巾实验步骤:1、点燃酒精灯2、把燃烧匙里放入淀粉3、用酒精灯给淀粉加热实验现象:加热一段时间后淀粉会燃烧起来结论:淀粉里含有能量3、实验名称:探究食物发霉实验目的:了解食物发霉的条件和过程实验原理:细菌发酵与霉变实验器材:馒头、饭粒、塑料
6、杯实验步骤:(分对照组分别进行)1、将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境中;2、将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境中。实验现象:1、环境1中食物发生霉变,而且速度快;2、环境2中食物稍有霉变,而且速度慢。实验结论:食物在阴暗潮湿的条件下容易发霉。4、实验名称:风动小鼓的制作实验目的:能自己设计并制作出一个风动装置,能分析出自己制作的装置存在的问题,提出改进方案,使学生了解风动小鼓的能量转化过程。材料:卡纸、风车轴、高粱杆、小金属片、支架、鼓体、橡胶膜、鼓膜卡圈、鼓槌、橡皮筋、串珠、轴卡圈等。步骤:1、用卡纸设计制作一个
7、纸风车,并将风车用卡圈固定在细轴上。2、将支架插接成型,再照图将风车轴、串珠、高粱秆穿在一起,固定在支架上,最后把两块金属片对应地插在高粱秆上。3、把橡胶膜套在鼓体上,做成小鼓,并将它固定在支架上。4、用鼓槌缠绕橡皮筋,使鼓槌一端与鼓面相接,另一端与金属片部分相触。5、把风车放在有风的地方,让风车转起来,使小鼓发出声音。实验现象:风车的转动带动了金属片的振动,金属片的振动又带动了鼓槌的动,从而使鼓槌敲击了小鼓。实验结论:风车的转动使小鼓发出了声音,风动小鼓的能量转化过程是:风能→机械能→声能注意:橡皮筋的松紧、风
8、车轴的转动是否流畅,鼓膜的材料等因素都会影响小鼓敲击的速度和发出的声音。问题:(1)自制的风动小鼓是怎样工作的?在工作过程中能量是怎样转化的?答:风车小鼓是风吹动的,在工作做成中,风动小鼓的能量转化过程是:风能→机械能→声能(2)怎样改进自己的装置,使小鼓敲击的速度更快,声音更大?答:使用弹力大的橡皮筋、加大风力,加快风车转动的速度,改变鼓膜的材料等会使小鼓敲击的速度更快
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