六年级科学实验报告.pdf

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1、指导教师：评定等级：指导教师：评定等级：六年级班第＿＿实验小组实验时间：2009年月日实验名称：观察不同的霉实验过程、观察到得现象或测量结果：一、猜想：面包上的霉会是很小的。二、实验：1.调整好显微镜。2.沾发霉的面包放到切片上。3.拿起切片，放到载物台上，准备观察。4.闭上一只眼，观察切片。5.扭动调焦手轮，反复调试，直到图像清晰。然后再转动目镜，可以继续放大图像，让我看的更清楚。6.我观察到了一个像牙签一样的条纹，周围还有绒毛。“牙签”旁边还有一个类似黑色小绒球的东西。实验结论：原来显微镜能看得这么清楚，霉有不同的形状

2、和颜色。指导教师：评定等级：六年级班第＿＿实验小组实验时间：2009年月日指导教师：评定等级：指导教师：评定等级：六年级3班第＿＿实验小组实验时间：2009年月日实验名称：模拟地球内部构造实验过程、观察到的现象或测量结果：1、先计算每层橡皮泥的厚度；2、先做地核，再做地幔，最后做地壳。3，用小刀切开地球模型，可以清楚地看到地球内部的各部分。原来和熟鸡蛋很相似。实验结论：地球内部构成很复杂，有地核、地幔、地壳。指导教师：评定等级：六年级班第＿＿实验小组实验时间：2009年月日实验名称：火山喷发实验实验过程、观察到的现象或测量

3、结果：1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山状，在土豆泥中间挖一个小洞。2、往洞里倒入一些番茄酱，用一层很薄的土豆泥封住洞口。3、将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热。4、观察到番茄酱慢慢的往外溢出来。实验结论：火山喷发是由于地球内部岩浆的剧烈运动形成的。指导教师：评定等级：六年级班第＿＿实验小组实验时间：2009年月日实验名称：蜡烛燃烧的实验实验过程、观察到的现象或测量结果：1、准备好一截蜡烛、烧杯、石灰水。2、点燃蜡烛，用一个干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯上看到少许黑烟。3、换一个涂有石灰水的烧杯罩在火焰上方，一会儿就看到烧杯

4、内有很多小水珠。4、把白瓷碗放到火焰上，一会儿看到底部有很多黑烟。实验结论：蜡烛燃烧会产生二氧化碳和少许其他杂质。指导教师：评定等级：六年级班第＿＿实验小组实验时间：2009年月日实验名称：铁钉生锈实验实验过程、观察到的现象或测量结果：一、猜想：铁钉生锈可能只和水有关，和空气无关。二、把一颗铁钉放在盛慢水的试管里，在加点油，过一天，铁钉表面有一层薄薄的黄色的锈。三、把一颗铁钉放在空气中，过了几天，铁钉表面也有一点点锈。实验结论：铁钉生锈和水，空气都有关系，越潮湿生锈越快。六年级班第＿＿实验小组实验时间：2009年月日实验名

5、称：实验过程、观察到的现象或测量结果：实验结论：指导教师：评定等级：六年级班第＿＿实验小组实验时间：2009年月日实验名称：实验过程、观察到的现象或测量结果：实验结论：指导教师：评定等级：六年级班第＿＿实验小组实验时间：2009年月日实验名称：实验过程、观察到的现象或测量结果：实验结论：指导教师：评定等级：小学科学六年级（上册）复习题第1单元一、填空题1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。4、细菌、霉及病毒，要用显微镜

6、才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。8、许多传染病是由（病菌）引起的。用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。10、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。11、（细胞）是构成生物体的基本单位。12、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能

7、）。二、判断题1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。（√）2、大肠杆菌、变形虫、啤酒酵母菌都是微生物。（√）3、大多数细菌对人类是有害的。（×）4、病菌会通过各种途径侵入人体。（√）5、注射疫苗是预防传染病的一种方法。（√）6、在空气、土壤、动植物体内以及食物中都可以找到霉。（√）7、服用抗生素，可以有效地治疗因病毒导致的疾病。（×）8、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造使食物不容易发霉的条件。（√）9、霉对人类都是有害的。（×）10、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。（√）11、

8、未受精的蛋是一个细胞，受过精的蛋同样也是一个细胞。（×）12、人类可以利用霉菌制酱做腐乳。（√）13、细胞很小，只能用显微镜才能观察。（×）14、注射疫苗是预防传染疾病的一种方法。（√）三、选择题1、下面的细菌对人类有益的是（A）。A、乳酸细菌B、结核杆菌C、双球菌2、细菌对人类（C）。A、有益B、有害