八年级英语Unit2Topic1导学案.pdf

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1、Unit2KeepingHealthyTopic1YoushouldseeadentistSectionA课型:执笔:廖平审核:八年级英语备课组审定时间:班级:组别:姓名:学习等级:1.重点单词及短语:toothache,dentist,cough,fever,flu,headachelift,drinkenoughwwater.学习目标2.学习如何使用“What’sthematter?/What’swrong?”询问身体状况。3.学习使用“Ihavea…;He/Shehasa…”表达病痛。4.学习使用情态动词should/shouldn’t来提建议并谈论疾病。学习重点用情态动词s

2、hould/shouldnot给他人提建议学习难点区别运用good和well突破策略自主学习法,引导探究法,听说法【自主学习】1.听录音,反复读1a熟悉新单词,并翻译对话内容。2.阅读教材第113页的课文注释,尽力理解1a,1c,2。3.独立完成P27中1b.【预习检测】1.在文中找出下列短语,并翻译:①haveatoothache②seeadentist③getwellsoon④haveabadcold⑤readtoolong⑥drinkenoughboiledwater⑦liftheavythings你对SectionA中内容的疑惑_______________________

3、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________组长签字__________课代表打等级__________(ABCD)【合作探究】1.说说各小组在预习中的发现和疑惑。2.带着下面的问题,听1a对话。(1)What’swrongwithKangkang?(2)What

4、shouldKangkangdo?3.听1a对话,学生跟读并模仿语调。4.读1a,两人一组表演。5.小组活动。三人一组,一人模仿病人并表演动作,第二人询问,然后向第三人转述,巩固表达疾病及提建议的句型。6.核对1b答案,并让学生两人一组练习对话表演,评出最优组。7.听3录音,让学生独立完成3.【交流展示】1、写出你知道的疾病的短语,并表演出来。2、针对以上的病症,请写出你的建议。【课堂小结】今天我们学习了短语:_______________________________________________________________________________________

5、___________________________________________________我们知道了这些表达建议的句子:__________________________________________________________________________________________________________________________________________【自我检测】一.单项选择。1.Youaren’tfeelingwell.You_____gotoplayfootballandyou_____takeagoodrest.A.sho

6、uld;shouldB.shouldn’t;shouldC.should;shouldn’tD.shouldn’t;shouldn’t2.—Icouldn’tsleep_____lastningt.—Oh,soyoushouldhavearestnow.A.well;wellB.well;goodC.good;wellD.good;good3.—Doyouhaveabackache?—_____.ButIhavesoreeyes.A.Yes,IamB.Yes,IdoC.No,Ididn’tD.No,Idon’t4.—Jim,I’mafraidIcan’tgotoyourpartyt

7、onight.Myfatherisill.—_____.A.I’msorrytoherethatB.That’sallrightC.HehastostayinbedD.Don’tworry5.Katehas_____fluandLilyhas_____stomachache.A.a,aB.the,aC.the,theD.a,the【教学反思】________________________________________________________________

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