八年级上册物理1-3章知识点总结.pdf

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1、八年级上册物理1-3章复习提纲第一章机械运动一、长度和时间的测量1、长度的单位:在国际单位制中,长度的基本单位是米(m),其他单位有:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。1km=1000m;1dm=0.1m;1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000001m;1nm=0.000000001m。2、测量长度的常用工具:刻度尺。刻度尺的使用方法:①观:注意刻度标尺的零刻度线、分度值和量程;②放:零刻度线或某一数值刻度线对准被测物体一端,有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被侧边保持平行,不能歪斜。③读:读数时视线要垂直

2、于尺面。读数时,要估读到分度值的下一位。④记:测量结果=准确值+估读值+单位3、国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min1min=60s。4、测量值和真实值之间的差异叫做误差,误差不能消除,只能尽量减小。误差的产生:测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法:多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别:误差不是错误,错误不该发生且能够避免,误差永远存在且不能避免。二、运动的描述1、物理学里把物体位置变化叫做机械运动。2、在研究物体的运动时,选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择:任何物体都可做参

3、照物,应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。研究地面上物体的运动情况时,通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。三、运动的快慢1、比较快慢的两种方法:①在相同时间内,比较路程.②物体经过相同的路程,比较时间。速度:表示物体运动的快慢的物理量。在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。在物理学中,为了比较物体运动的快慢,采用“相同时间比较路程”的方法。s计算公式:v=其中:s—路程—米(m);t—时间—秒(s);v—速度—米/秒(m/s)t国际单位

4、制中,速度的单位是米每秒,符号为m/s或m·s-1,交通运输中常用千米每小时做速度的单位,符号为km/h或km·h-1,1m/s=3.6km/h。ssv=,变形可得:s=vt,t=。tv2、快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。运动速度变化的运动叫变速运动,变速运动的快慢用平均速度来表示,粗略研究时,也可用速度的公式来计算,平均速度=总路程/总时间。四测平均速度1、实验原理:V=S/t2、实验器材:刻度尺、停表、小车斜面3、实验时用刻度尺测出小车通过的路程,用停表测出小车通过这段路程所用的时间,在用公式v=s/t计算出小车在这段路程的平均速度

5、。4、探究小车沿斜面下滑的速度是否变化?如何变化?得出的结论:小车从斜面滑下是越滑越快第二章声现象一、声音的产生与传播1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉,发声停止,说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。人说话,唱歌靠声带的振动发声,婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声,清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声,其振动频率一定在20-20000次/秒之间。2、声音的传播需要介质,真空不能传声。在空气中,声音以声波的形式来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,依次传给听小骨、听觉神经、大脑,引起人的听觉。3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下,v>v>v声音在15℃空气中的传

6、固液气播速度是340m/s.4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2。二、声音的特性1、音调:声音的高低。(简谱中的123指音调)影响音调的因素:发声体振动频率。频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。频率

7、单位次/秒又记作Hz。人的听觉频率范围大约20HZ~20000Hz。超声波和次声波:人们把频率高于20000Hz的声叫做超声波;把频率低于20Hz的声叫做次声波,它们都统称为声,但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为超声;地震、海啸、台风,还有大象发出的声是次声。动物的听觉范围比人的听觉范围广。3、响度:人耳感受到的声音的大小。影响响度的因素:发声体的振幅和距发声体的远近。物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是:减小声音的发散。4、音色:由发声体的材料、结构等

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