五年级语文下册第三单元检测.pdf

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1、2011年春季期单元质量检测小学五年级语文试卷（3）（考试时间：2小时）题号一二三四五总分计分人核分人得分得分评卷人一、我的展示台。（2分）亲爱的老师，这张试卷就是我的学习展示台，让大家一同欣赏我这张正确、规范、整洁、清晰，没有乱涂乱画的试卷吧！沉着冷静、细心自信、超越自我是我的座右铭。得分评卷人二、识字与写字。（10分）1.请你看拼音写词语，要把词语写得规范、端正、整洁。（4分）wǔrǔɡānjízhāodàiwēifēnɡ2.请你用下面的字分别组成两个词语写下来。（4分）谎（）（）禽（）（）梁（）（）臣（）（）3．

2、书法秀。老师请欣赏我写的字。（2分）有志不在年高，无志空长百岁。得分评卷人三、语言积累与运用。（28分）1.请你把下面词语补充完整并记下来。（4分）（）好无损不（）代价面不（）色了如指（）（）意扬扬安（）乐业一碧（）里实话实（）2.请你把下面的对联补充完整后再填空。（4分）（1），山外白云，。，树边红雨，。（联）（2）红满地，天连碧水。（联）3.请你根据下面句子的意思写出成语。（3分）（1）大伙儿把袖子举起来就是一片云。（）（2）大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。（）（3）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（）4.请你分

3、别写出自己积累的一句歇后语和谚语。（4分）（1）歇后语：（2）谚语：5.请你根据下面内容提示试着写写有情趣、能打动人的提示语或广告词。（6分）（1）随便乱扔垃圾的人们：（2）学校水龙头不停地滴水：（3）家乡的龙眼大丰收：6.啄木鸟诊所。（请你用心修改下面的病句。）（2分）秋天的田野里，到处能看到果实诚熟的景象和芳香。7.美文回放。（请你按课文填空）（5分）孔指以示儿曰：“。儿应声答曰：“。”（选自《杨氏之子》）得分评卷人四、阅读园地。（30分）（一）请你根据课文内容答题。（8分）1.“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为

4、设果，果有杨梅。”这句话的意思是（2分）2.以人物来塑造形象，是《晏子使楚》一文写作的一个突出特点，文章按顺序来写。开头写楚王想侮辱晏子，这是故事的；接着写楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，这是事情的；结尾写楚王不敢不尊重晏子了，这是故事的。（4分）2.本单元我们认识了两种新的文学形式是和，《半截蜡烛》的文学形式是，主要通过来推进情节，刻画人物。（2分）（二）请你阅读下面的课文片断，试着回答问题。（8分）楚王安排酒席招待晏子，正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过去。楚王看见了，问他们：“那个囚犯是什

5、么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这么没出息，干这种事情？”楚国的大臣们听了，都（）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子（），他站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能（），好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”1.请你在括号里填上正确的词语。（3分）2

6、.读文中画横线的句子，回答问题。（4分）（1）在晏子回敬楚王的话中有两个“水土不同”，你认为第一个“水土不同”是指；第二个“水土不同”又是指。（2）我认为晏子的话该用的语气来读。（3）我认为晏子的回答妙在。3.你觉得晏子是一个怎样的人？请结合课文内容回答。（1分）（三）请你阅读下面的短文，试着回答问题。（14分）徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我

7、想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（）不能站在凳子之类的高地方去取，（）不能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐文长就没有办法了。但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿向井里放，

8、当竹顶快到井底时，他就顺利地拿到了那件礼物。伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”温馨提示：请你先静下心来读两遍短文后再开始答题吧！1.在《新华字典》里查“赞”字，用音序查字法查应查大写字母；用部首查字法查应先查部，再查画。“赞”字的解释有：①帮助；②赞美；③旧时文体。“称赞”的“赞”应取第种解释。（4分