五年级语文《梅花魂》同步练习题.pdf

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1、五年级语文《梅花魂》同步练习题一我会读，也会写。yōufāngshuāilǎozàngshēnyǐguó（）（）（）二我知道带点字意思相同的一组是（）：A能书善画欲作家书意万重．．B故乡故园．．C古玩玩耍．．三我能在书写错误的词语下做上记号，还能更正呢。1．漂泊偶尔惟一份外（）（）2．训斥灵魂慈详镜遇（）（）3．年记郑重厉经欺凌（）（）四我能选择最恰当的关联词语填在括号里。不管……都……尽管……还……虽然……但是……1．他们（）历经很多磨难，（）是顶天立地，从不低头折节。2．他们（）历经多少磨难，（）是顶天立地，从不低头折节。3．他们（）历经很多磨难，（）从不低头折节。五我能照样子

2、写句子。例：这不是伟大的奇观吗？这是伟大的奇观。1．这清白的梅花是玷污得的吗？2．一枝画梅，有什么稀罕的呢？⒈读一读，写一写。朵朵冷艳缕缕幽芳飘泊他乡葬身异国颇负盛名腮边玷污品格骨气灵魂气节秉性顶天立地衰老泪眼蒙昽华侨眷恋⒉在（）里填上合适的词语。冷艳的（）（）的品格冰凉的（）（）的灵魂慈祥的（）（）的骨气隆冬的（）()的秉性⒊给带点的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画“√”。⑴能书善画①善良，慈善；②善行，善事；③友好，和好；④擅长，长于；⑤容易，易于。⑵.颇负盛名①背；②担负；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失败。⑶独在异乡为异客①有分别，不相同；②奇异，奇特，特别；③另外的，别

3、的；④惊奇，奇怪；⑤分开。⑷愈是寒冷①(病)好；②较好；③叠用，跟“越……越”相同。⒊判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“√”，并指出把什么比作什么，不是的画“×”，照抄一遍。1.哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗?()_____________________________________________________________________2.想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了……()_____________________________________________________________________3.自在飞花

4、轻似梦，无边丝雨细如愁。()_____________________________________________________________________⒋按课文内容填空。课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上：一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就_______________；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它_________，受到___________________；三是因不能_________，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，_________，五是船快开时_________。⒌我会写，我会选。“是啊，莺儿，

5、你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”⑴这段话里包含几层意思？请写下来。_____________________________________________________________________________________________________

6、_____________________________________⑵选择句意，在括号里画“√”。◆她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!①赞美梅花不怕寒冷，生命力强。()②梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。()③这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。()◆一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!①外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。()②外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。()③这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不

7、忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。()⑶用下面的关联词写话。不管……不管……无论……总要……⒍我会写。⑴“想不到，外公竟像小孩子一样，‘呜呜呜’地哭起来……”一句中的省略号省略了神态、语言等。现在请你想象一下当时的情景，把省略的内容写出来。注意写出对祖国无限思念的感情。___________________________________________________________________________⑵拓展练习。写出两句思念祖国或思乡