五年级上册语文期中检测.pdf

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1、2013—2014学年度第一学期期中教学检测小学五年级语文试题温馨提示：认真审题，静心答卷，规范书写，仔细检查，相信自己行！第一部分：基础知识积累与运用一、字词积累（一）我会拼也会写。yòuhuòàimùgǔlìwūyándàoqièbàojǐngshuāilǎojùpà）（（二）给带点的字选择正确的读音，打“√”。踮（diǎndiàn）起脚尖夹（jiājiá）丝玻璃榨(zhàzà)油苔藓(xiānxiǎn)潺潺(chánchǎn)粘(zhānnián)在一起（三）我会选词填空。囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸

2、书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（）常常使我（）。我开始（）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（），落笔也（）。（四）先用“”划出下列词语中的错别字，然后在括号里改正。形壮（）抱偿（）慈详（）锻练（）尊守（）乘巧（）香漂十里（）浮想连翩（）不容争辨（）天常日久（）（五）加点字选择正确的解释。贵：a．价钱高，价值大。B．值得珍视或重视。C．旧指地位优越。D．以某种情况为可贵。1．花生的好处很多，有一样最可贵。()．2．妈妈嫌这双凉

3、鞋太贵。()．3．人贵有自知之明。()．二、句子万花筒（六）我会选择关联词填空。不是……而是……尽管……还是……如果……就……即使……仍然……只有……才……只要……就……1．（）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（）想出了许多制服它的办法。2．（）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（）只剩下12分贝了。3．它们在树上做窝、生活，（）树被风刮得太厉害，（）到地上来。4．“夹丝玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕断丝连地粘在一起。5．鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（）鱼类，（）哺乳动物。（七）我会按要求改写句子。1．字典难道不是我们的良师益友吗？（改成陈述

4、句）2．小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。（变成“被”字句）3．无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。（缩句）4．他很顽强，从不接受别人的意见。（修改病句）三、课文传真（八）我能读句子，按要求填写。1．你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作（）、（）和（）。关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！2．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。（1）松鼠的叫声很响亮，比（）还要尖些。（2）鲸的嘴巴真大

5、，（）。（九）日积月累。1．虚心万事能成，。2．悠悠天宇旷，。3．书，善读之可以。4．《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（），（）。”“（），（）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。第二部分：阅读积累和运用（一）课内阅读父亲说花生的好处很多有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上等到成熟了也不能立刻分辨出来它有没有果实必须挖起来才知道我们都说是，母亲也点点。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面

6、，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1．给第一自然段加上标点符号。2．父亲对“我”的希望是什么？请用波浪线画出来。3．用“要……不要”写一句话。_____________________________________________4．说说你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的理解。_______________________________________________________________________________

7、_________________________________________________________5．我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？（二）课外阅读奇妙的蜘蛛网我回农村过暑假。有一次在场院乘凉，老爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来果然下雨了。我好奇的问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”老爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。”于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都平平的挂在那里，没有什么变化。有一天我忽然发现蜘蛛离开了它原来的网，从房檐向下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。随后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧