中学中考化学复习之酸碱盐.pdf

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1、张静中学中考化学复习之酸碱盐383．（2009·烟台）海水是一种重要的自然资源。以下是我市对海水资源的部分利用。(1)从海水中获取淡水。常用的操作方法是。(2)从海水中获得氯化钠。将海水进行可得到粗盐；为除去粗盐中含有的SO2-、Ca2+、Mg2+等杂质，-有如下操作：①溶解；②加过量的NaCO溶液；③加过量423的BaCl溶液；④加适量的盐酸；⑤加过量NaOH溶液；⑥蒸发结晶；⑦过滤。正确的操作2顺序是。(用序号填一种合理组合)。(3)从海水中得到金属镁。下图是从海水中提取镁的简单流程。上述过程中，沉淀B与试剂C发生的是中和反应，则沉淀B的化学式为，由无水MgCl制取

2、Mg的化学方程式为。海水本身2就是含有MgCl的溶液，它与通过步骤①、②得到的MgCl溶液有何不同：22。(4)海水“制碱”。下图是海水“制碱”的部分简单流程。步骤Ⅲ、步骤Ⅳ反应的化学方程式为：、。制氨盐水的过程中要先通入氨气，再通入二氧化碳。如果反过来，二氧化碳的吸收率会降低。这是因为。答案：(1)蒸馏法(2)蒸发结晶①③②⑤⑦④⑥(或①⑤③②⑦④⑥或①③⑤②⑦④⑥)通电(3)Mg(OH)MgClMg+Cl↑后者是经过富集和分离后的溶液(或海水中含有氯222化钠等多种溶质，氯化镁的浓度很低)△(4)NaCl+NH+HO+CO=NaHCO+NHCl2NaHCONaCO+

3、HO+CO↑氨气溶于水形3223432322成碱性溶液，更易于吸收二氧化碳84．（2009·烟台）CO是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验2来探究CO的制取和性质：2(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示。在干燥管内的铜网上应盛放；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是，其原因是(用化学方程式表示)。(2)该兴趣小组同学将制得的CO分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者2变浑浊，后者无明显现象。CO和NaOH是否发生了化学反应?2①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了

4、化学反应，如右图所示。实验现象为：甲——软塑料瓶变瘪，乙——“瓶吞鸡蛋”。小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是。小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO和NaOH2发生了反应。其理由是。小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是。②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入，观察到现象，从而证明CO与NaOH已经发生了反应。2答案：(1)大理石(或石灰石)铁网被腐蚀，制得的CO气体中混有H22Fe+2HCl＝FeCl+H↑22(2)①氢氧化钠溶液能与CO发生反应，瓶内气压降低CO能溶于水，也能使瓶内气压降22低将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实

5、验，看现象是否有差别。②稀盐酸有气泡产生(或加氯化钙溶液有沉淀生成等)85．（2009·眉山）下列离子能在PH=12的水溶液中大量共存的是（）A、SO2-、NO-、K+、H+B、Na+、Cl-、OH-、Al3+43C、Cl-、NO-、K+、Na+D、Ag+、Cl-、CO2-、K+33答案：C86．（2009·眉山）向澄清石灰水中通入过量的CO，发生如下反应：Ca(OH)+CO=CaCO↓+2223HO，CO+CaCO+HO=Ca(HCO)，Ca(HCO)易溶于水。下列图示正确的是（）22323232答案：A87．（2009·眉山）如图甲、乙两个装置均可通过胶头滴管向锥形

6、瓶中滴加某种液体，达到使气球鼓起起的目的，锥形瓶和胶头滴管放入物质正确的一组是（）序号ABCD装置名称甲乙甲乙甲乙甲乙锥形瓶内物质HCl气体NaCl固体CaCO固体NaOHNHCuCO锌粒332胶头滴管中物NaOH溶液HO稀盐酸HOHO稀盐NaOH溶液稀硫222质酸酸答案：D88．（2009·陕西）在一定条件下，与NaOH溶液、BaCl溶液、FeO、Zn、NaCO五种22323物质均能发生反应的是（)A．硝酸铜B．稀盐酸C．稀硫酸D．二氧化碳答案：C89．（2009·陕西）整理和归纳是有效的学习方法。下面是某学习小组的同学对Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五种金属相关知识的

7、归纳复习，请你参与并回答问题：⑴从物理性质上看，每种金属都有自己的特性。你认为与其它金属的不同之处是。⑵从化学性质上看，与盐酸反应最剧烈的是，这五种金属中，有一种金属的盐溶液能与其他四种金属发生反应，该金属是。⑶性质决定用途，用途反映性质是重要的化学学科思想。用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光，这是利用了镁的性。答案：⑴常温下Hg是液体而其余均为固体⑵Mg或镁Ag或银Cu＋2AgNO=Cu(NO)＋2Ag(其他合理答案均可，)未配平扣1分，332化学式错误扣2分)⑶可燃90．（2009·东营）海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴藏着