七年级历史上学期期末复习综合训练三人教实验版.pdf

《七年级历史上学期期末复习综合训练三人教实验版.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、七年级历史上学期期末复习综合训练三人教实验版一、选择题（每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．我国已发现的远古人类生活时间的先后顺序是①元谋人②北京人③山顶洞人A．①③②B．③②①C．①②③D．③①②2．夏、商两朝的覆亡，给后世君主的启示是A．重视教育，奖励学术B．任用贤臣，勤政爱民C．加强国防，充实军备D．发展经济，增强国力3．人类进入文明阶段的主要标志是A．阶级的产生B．国家的出现C．文字的出现D．历法的完备4．下列制度中，西周没有采用过的是A．宗法制B．世袭制C．分封制D．禅让制5．下列典故中和晋楚争霸有关的是A．老马识途B．

2、卧薪尝胆C．退避三舍D．指鹿为马6．秦始皇的下列统治措施，就其历史作用而言应该否定的是A．推行郡县制B．统一货币C．焚书坑儒D．修筑万里长城7．今天我党大力提导“以德治国”，对此，我们可以继承发扬儒家学说中的A．“和为贵”和“仁”的思想B．农本思想C．有教无类思想D．民为贵、君为轻的思想8．汉武帝颁布“推恩令”的目的是A．实现民族和解B．发现和推荐人才C．加强中央集权D．巩固边疆地区9．三国时期，吴国的船曾经到达台湾，当时的台湾被称作A．台湾B．夷洲C．琉球D．柴桑10．南北朝时，在我国北方少数民族中通过汉化推动社会进步，影响最大的是A．匈奴B．鲜卑C．羯D．氐二、能力培

3、养（共4分）11．下面是历史谜语四则，请你猜一猜。（1）隆冬穿背心（打一古代地名）答案：（2）持久和平（猜一古代地名）答案：（3）曹操与曹丕（打一外国名著）答案：（4）七擒孟获（猜一字）答案：三、牛刀小试（共11分）12．（3分）试试看你能写出西汉至三国时期封建统治者妥善处理民族关系的典型事例吗？13．（5分）请你分别写出东汉、魏、晋时期，内迁的被称为“五胡”的少数民族。14．（3分）请答出生活在东晋的三位文化名人。四、一试身手（共35分）识图知意：15．请回答：（1）（2分）下图是古代一个著名的水利工程。这个工程的名称是什么？（2）（2分）负责修建工程的水利专家是谁？（

4、3）（2分）该工程的兴建有哪些重要作用？成语归类：16．（3分）请将下列成语代号填在相应的历史时期后：①约法三章②东山再起③一鸣惊人④揭竿而起⑤投鞭断流⑥朝秦暮楚A．春秋战国：____________B．秦汉时期：____________C．三国两晋南北朝：____________读读想想：17．（5分）如果陈胜、吴广在前往渔阳戍边途中，没有遇到大雨，秦末农民战争还会爆发吗？18．“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟；何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”请回答：（1）（1分）这首诗的前两句是指哪位皇帝在位时发生的事情？（2）（2分）后两句是又指哪位皇帝在位时发生的事情？（3）（

5、3分）作者对后一件事持何态度，为什么？历史论坛：19．（5分）有人认为北魏孝文帝改革推动了历史的进步，促进了民族融合。还有人认为北魏孝文帝改革所实行的汉化政策，不值得肯定，因为，它加速了拓跋民族的衰亡。他们谁说的对？为什么？谈一谈你的理由？情景再现：20．（5分）结合课本插图，请你描述一下项羽破釜沉舟的场面（百字左右）阅读思考：21．（5分）诸葛亮隆中对策刘备、关羽和张飞不辞辛苦，终于在隆中见到了诸葛亮。诸葛亮看到刘备这样虚心请教，也就推心置腹地跟刘备谈了自己的主张。他说：“现在曹操已战胜袁绍，拥有一百万兵力，而且他又挟持天子发号施令。这就不能光凭武力和他争胜负了。孙权占

6、据江东一带，已经三代。江东地势险要，现在百姓归附他，还有一批有才能的人为他效力。看来，也只能和他联合，不能打他的主意。”接着，诸葛亮分析了荆州和益州的形势，认为荆州是一个军事要地，可是刘表是守不住这块地方的。益州土地肥沃广阔，向来称为“天府之国”，可是那里的主人刘璋也是个懦弱无能的人，大家都对他不满意。最后，他说：“将军是皇室的后代，天下闻名，如果您能占领荆、益两州的地方，对外联合孙权，对内整顿内政，一旦有机会，就可以从荆、益两州两路进军，攻击曹操。到那时，有谁不欢迎将军呢。能够这样，功业就可以成功，汉室也可以恢复了。”刘备钦佩地对诸葛亮说：“先生的话真是让我开了窍。我一

7、定照您的意见干。现在就请您一起下山吧！”诸葛亮看到刘备这样热情诚恳，也就高高兴兴跟着刘备到新野去了。后来，人们把这件事称为“三顾茅庐”，把诸葛亮的这番谈话称为“隆中对”。读了上面这一材料，请把你诸葛亮的隆中对策评价一番。五、能言善辩（共30分）22．简述东汉以前书写材料的演变。“蔡侯纸”有什么优点？为什么说造纸术的发明与改进，对人类文明的进步产生了重大影响？今天人们大力提倡使用“再生纸”（将废旧纸张或纸制品回收，经过加工，重新制造出符合一定质量标准的纸），又有什么意义？你在平时的生活和学习中，又是怎么做的？参考答案一、1．C2