青岛版二年级数学下册大纲.doc

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1、二年级下册数学教学纲要教学目标：1、数与代数：①、结合详细情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。②、结合详细情境，进一步理解运算的意义，会口算百以内数加减法、能计算 三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。2、空间与图形：①、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、 正方形的特征，初步认识五边形、六边形。②、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简朴的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。③、结合实例，感知对称现象

2、。3、统计与概率：①、能用合适的方法收集整理数据。②、在详细的统计活动中，把握分段统计的方法。4、实践与综合运用：①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。②、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。二、学情分析：本班学生,在经过了一年半的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标：基础知识方面已能正确熟练地计算表内乘除法，对方向与位置、时间与统计也有初步认识；基本技能方面学生已有一定的学习能力、观察能力和加减法、乘除法计算能力，但学生掌握基础知识基本技能情况不一样，双基情况参差不齐，在教学过程中一定要因材施教、面向全体辅

3、导差生，使多数学生随着知识与技能的积累，逐步达到课程标准所规定的目标。 三、教学内容：本册教学内容有:第一单元万以内数的认识;第二单元千米、分米、毫米的认识;第三单元万以内数的加减法(一);第四单元图形与拼组;第五单元万以内数的加减法(二);第六单元克千克吨的认识;第七单元两位数乘一位数运算;第八单元三位数乘一位数;第九单元统计;第十单元总复习。四、教学中应注意的问题及改进教学的措施1、教学中应注意的问题（1）引导学生经历数学活动过程，在现实情境中体验和理解数学。（2）教学过程中培养学生提出问题、解决问题的能力，体现探索性。（3）培养学

4、生良好的学习习惯。（4）保证必要的练习量，使学生掌握基础知识和基本技能，并恰当地进行评价。（5）创造性地开发、利用各种课程资源。2、改进教学的措施：（1）加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。（2）根据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。（3）充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手操作能力。（4）联系学生生活实际，理解所学内容。例如：万以内数认识。让学生收集超市的一些宣传单上一些物品的价格来加深对三、四位数的认识，体现了数学来源于生活的道理。（5）增加实践活动，培养学生应用数学的意识。（6）结合本

5、册的数学知识，加强能力和良好学习习惯的培养。3、实验措施：（1）组织学生积极参与实践活动，勇于探索知识，让学生动手摆一摆，做一做。（2）为学生创造良好地学习氛围，培养学生善于观察、认真思考。（3）学好基础知识，提高学生的基本技能，为学生的创新奠定坚实的基础。（4）大胆改革传统的教学模式，根据低年级学生年龄小的特点，设计简单有趣的问题，激发学生的学习兴趣。（5）在教学过程中，不断引导学生改革创新。（6）加强学生的口算、笔算练习，引导学生通过观察，能自己提出问题并解答。（7）努力学习创新教学理论，学习新的教学经验，取长补短，培养学生的创新意

6、识。（8）让不同的学生从不同的角度认识问题，采用不同的方式表达自己的想法，教师应予补充，引导学生对于不同方法进行比较，达到目标的完成。五、教学业务学习及教学活动安排1、教学业务学习：（1）认真学习《数学教学标准》，钻研教材，掌握教材中的目标要求，扎实地进行教学工作。（2）学习《教学常规》、《齐河教育》、《山东教育》等，总结先进的教学经验。（3）认真通读教材，认真备课，研读教学标准，利用学习的先进的教育教学理论，改变课堂教学模式，改变教学方法，从而大面积提高教育教学质量。2、教学活动安排：二月份：        举行一次作业质量评比活动三

7、月份：        举行读数、写数比赛四月份：        举行口算比赛五月份：        举行笔算比赛六月份：        举行数学复习总结活动六、培优补差的计划措施：1、加强对学生的政治思想教育，增强自信心，发挥其特长，让他们爱动脑筋，要动手操作，激发他们的学习兴趣。2、掌握学生的个性，多用鼓励性语言，对差生耐心辅导、多帮助、多提问，让他们多练习。3、对差生的作业做到面批面改，多给予鼓励指导。4、培优对象：  5、补差对象：七、教学进度表：周次时间教  学进  度周次时间教  学进  度12.13-17  1——8页125

8、.1-5.570——76页2 2.20-24  9——14页135.8-5.1277——84页3 2.27-3.3 15——23页145.15—5.1985——91页4 3.6-3.10 24——30页15