通往广场的路不止一条教案

《通往广场的路不止一条教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《14、通往广场的路不止一条》五年级余艳艳教学目标：1、 能正确认读4个生字和一个多音字“挑”，并能结合本文语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”“大喜过望”“心灵手巧”等重要词语的意思。积累文中的好词好句。2、指导学生正确流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导“我”的话。3、能联系课文及生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”这句话的深刻含义，感悟作者正确对待人生态度的同时，初步懂得自己以后如何去面对苦难和挫折，树立积极奋进的学习生活态度。4、在阅读中学习语言，积累语言，尝试学习作者恰当选择材料和表达详略得当的写作方法。教学重点：1

2、、 联系上下文及生活实际，引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话的深刻含义。2、 学习本文的写作方法。教学难点：链接生活中发生的“遇到困难，如何选择其它方式克服困难”的事例，深刻理解题目的含义。教学准备：多媒体课件教学过程：　一、谈话引入——揭示哲理名言。1、谈话引入：师生课前聊天：（1）从家里到学校有几种走法？（2）在读书时，遇到一个不认识的生字你怎么办？（3）当有个陌生人来到你家里，你该怎么办？同学们，通过课前的聊天我们知道，通往学校的路不止一条；（板书：路不止一条）解决一道题的思路不止一个；解决问题的办法也不止一种。

3、可这里面蕴含着怎样深刻的人生哲理呢?今天我们来学习一篇新课文，这篇课文的作者就从这看似简单的话题中获得了人生启示，并受益不尽。2、揭示课题——通往广场的路不止一条。（补充板书：通往广场的路不止一条。）齐读课题。（出示课件1）3、介绍罗马广场（出示课件2—6）：位于意大利首都是全国政治、经济、文化和交通中心的罗马城。 二、自读课文，整体感知（出示课件8）学生自由读课文，读准字音，画出文章中的新词语，边读边思考：课文讲了哪几件事？（父亲带我上罗马教堂的塔顶、毛衣事件、不成衣展）（一）明了字词师：老师发现同学们都已经看的差不多了，接

4、下来老师考考大家哦~（展示课件9上的字词，并请2到3名同学朗读）4师：下面请同学们站起来解释这些字词（在课件10—12上显示正确解释，让学生自行读一次）（二）文章浅析1、给本文章分分段：让学生自行的读文章，在读一次的基础之上，对文章进行剖析。老师先给大家一点小提示（在课件13上展示出提示：场景，事件，结语）2、全班交流。（出示课件14）3、浅尝人生哲理。（1—3自然段）、出示课件7、15齐读：“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”那么父亲带我爬上塔顶，仅仅是让我看路

5、吗？（这是父亲对我的教导，我一直记在心间。）、父亲对我说的这句话有用吗？从文中的哪句话看出来？（父亲的教导让我一生受用不尽----通往广场的路不止一条）能为“受用不尽”找个近义词吗？我们发现这句话与文中开头表达的意思相同，这样的写法我们称为“首尾呼应”。这样写可以使一篇文章显得更严谨些，我们习作时也可以这样做。过渡：父亲的良苦用心作者心领神会。在她的人生道路上，父亲的这句话让她受益无穷。到底有怎样的影响呢？作者在以后的生活中走的是一条怎样的路呢？ 下面老师的语文魔法棒一挥，你已不是你，你成了本文作者伊尔莎，45个伊尔莎将会走进

6、我主持的访谈节目《说出你的故事》开始准备。三、精读课文——品味生存之道。1、默读课文的4—11自然段，理清事件，并说出发生变化的原因。2、填写表格目标最初发展遇到哪些困难另辟路径事件结局制作40件毛衣请维黛安太太编制毛衣维黛安太太一个人无法在两周内完成请了二十位心灵手巧的妇女帮忙四十件毛衣顺利交单3、句子品析：出示课件16(1)我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。此时作者为什么“大喜”?“幸福的云”指什么？（这句话写出了“我”当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的梦想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，

7、但“我”决定大胆一试，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我”大喜过望。）(2)那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。4（正当成功像一朵云一样幸福地向“我”飘来──与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时，维黛安太太告诉“我”，两周内交货“根本没有可能！”独具匠心开辟的幸福之路，一下被堵住了。“大喜过望”之后的失望，特别让人沮丧。）(3)从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。（这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大成功。河流，水量充盈，源源不断；时装能像河流那样

8、，可见品种之多，订货量之大。当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着的是成功的喜悦和继续寻求发展的信心。事实证明：到达目的地的途径的确不止一条。）提问：根本原因是什么？（因为他满怀信心）板书：满怀信心4、读课文的12、13自然段，理清事件，并说出发生变化的原因。学