新时期教师应具备的礼仪.doc

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1、新时期教师应具备的礼仪教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。教师在传播知识的同时，更以自己的言行举止、形象礼仪对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生起着示范榜样作用。古人言“礼者，人道之极也”、“不学礼，无以立”。那么，作为新时期的教师，我们应该掌握哪些基本礼仪知识呢？1、穿着应符合身份——简洁、端庄流连于各大商场或是服装街，各式各样的漂亮衣服层出不穷，让人眼花缭乱，很多时候我们会不自觉地停下脚步去欣赏，有些别出心裁、独具一格的服饰或许很让我们心动，但教师从事教书育人的职业特点告诉我们：要寻找适合我们的

2、衣服。教师的着装可以时尚、可以新潮，但不能独出心裁、更不能奇装异服，应在简洁中体现端庄，而不能以前卫来体现个性，不能过分张扬。因为我们的交往主体是学生，课上吸引学生的不应该是漂亮的奇装异服，而是教师独特的人格魅力。此外，夏季着装时要特别注意，男教师不应该穿短裤上课，而应该穿长裤；女教师不能穿短到膝盖以上的短裙，上衣领口不宜过低，不能穿露背装等与教师身份不符的衣服。作为教师，我们在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在素质的培养，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。“为人师表”不仅表现在课堂上，而且表现在生活中，表现在无数细

3、节中。2、目光应柔和、真诚教师的眼睛是重要的教学“工具”之一，教师与学生交往时，双眼应以祥和的目光注视着对方，这是一个相当重要的礼仪。学生渴望教师的目光是鼓励的，因为它能给学生以自信和力量，增强学生的自尊心、上进心。他们从这种目光中得到鼓励，迎着这种目光，他们敢于大胆地表达自己的观点和要求，敢说自己想说的话，敢做自己想做的事，使他们最大限度地享受自由、张扬个性。在课上，我们也要多注意与学生的眼神交流，因为我们的教学是否实施恰当、学生是否真的掌握了我们都可以从他们的眼睛中读出来。对精力不集中、做小动作或窃窃私语的学生，我们可以

4、凝视他几秒钟，待双方目光接触以后再移开，这样既起到了告诫的作用，又保护了学生的自尊心。3、上课时语言要精准、严密，与学生交谈时语言要文明、亲切教师承担的主要任务离不开语言表达。教师语言不仅体现了她个人的修养和素质，也是进行教学的一种重要手段，我们要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。讲课时要抓住中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉，可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。与学生互动时要使用文明语言。俗语说“良言一句三冬暖，恶语伤

5、人六月寒”，像平常很多教师都会说“不想学回家算了”，“看你写的什么乱七八糟的！来混日子”等等恶语在伤害着学生们，这使得学生产生了不想学的状况。这些都是教师在教育教学中没有注意尊重学生，与学生互动时缺乏使用文明语言而引起的恶果，这严重影响了教师的形象。如果我们使用了文明语言，不仅仅有助于思维、情绪的完善表达，还使学生产生美感、亲切感，从而增进了师生之间的感情。教师形象是学校的重要名片，代表着学校的整体形象、教师队伍的整体形象，也是学校办学水平和办学实力的重要标志。所以教师形象塑造既是自身形象建设的需要，也是学校优良师德师风建设

6、的需要。今后在学习生活以及工作中，我将严格规范自己的言行，在个人修养、心理素质、专业素质等方面加强学习与提升，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成，贡献一份力量。你好，教师基本礼仪：(一)站姿——挺拔、轻松、自然(二)坐姿——端正、文雅、自如不良坐姿：两腿过分地叉开或长长地伸出去;跷起二郎腿;将双手放于臀下;腿脚经常抖动。(三)步态——从容、平稳、轻盈、充满自信不正确的步态：用脚蹭地面;手插裤兜走路;左顾右盼;大摇大摆或左右摇晃。(四)目光——坦然、亲切(五)交谈——诚恳、大方、平等、

7、谨慎、朴实交谈中应注意的问题：(1)在交谈中不要涉及对方的“隐私区”和“敏感区”，以免引起不快。(2)在长辈、师长面前不可以指手划脚。(3)在交流中既不要过分谦卑，也不应趾高气扬，目空一切。