教师教育教学随笔.docx

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1、教师教育教学随笔教师教育教学随笔第一篇：微笑的力量　　教师的情绪、情感具有感染性，教师健康积极情感的投入，能使学生受到潜移默化的阻碍，形成良好的教学气氛。教师要努力调整好自己的心态，不要把生活中遇到的一些不行的心情带入课堂，始终以饱满的激情投入教学，关爱学生，以自己积极、乐观、激昂的情绪带动学生。　　但是真刚要做到这点也是非常困难的，需要教师具有良好的师德并长期训练，才能习惯成自然。微笑的力量是巨大的，每天以微笑的姿态出现在学生面前，就像给了学生阳光雨露，让学生从小就受到积极乐观的情感的熏陶。因此，每天早晨对镜微笑，能让自己一天具有好心情。　　回忆我这些年送

2、走的学生，总有一位学生的笑容深深地印记在我的脑海中，她是一位来自山区的瘦小的女生。由于她与班里同学相比存在学习上的差异，一次又一次的作业订正，使我并没有给她更多的欣赏、表扬和鼓舞，更多的是发觉了她的眼神里多了一些无助和可怕。后来，在六一儿童节的日记中，她写下了：今天是六一儿童节，爸爸、妈妈没有带我去公园玩，他们在门口卖青菜和萝卜。我写完作业就带弟弟一起玩。与其他学生过节的方式有天壤之不，使我有了去她家一趟的办法。一天下班后，我边走边打听，终于寻到了她家租住的地点：一间迎街的房子。门口堆了很多蔬菜，她的父母正忙着做生意，丝毫没有觉察到我的来访。房子的墙角边摆了

3、一张床，她就坐在一个铁皮桶上趴在床边写作业，他的弟弟坐在床上玩她的文具盒。我走了到里面去，她抬起头发觉了我，先是惊奇地叫了一声：老师后来露出了害怕的神情，可能是我的到来给她带来一丝不安，又低头写作业了。我走过去，坐在了她的旁边，先是看了她的作业，接着夸她是明白事的好小孩，后来在我的指导下她顺利地完成了作业。这时她才抬起头，露出了在她脸上从未见过的微笑，那目光里有惊喜，有自信，她笑着对我讲：感谢老师!后来与她的父母交流了几句，家长非常是歉意：小孩在学校给老师添苦恼了，我们做家长的文化低，也没有时刻辅导小孩的学习。眼前的场景，耳边的话语，眼前的难得一见的微笑。让

4、我感到有些惭愧，如此坚强的小孩，如此勇于靠自己的双手改变生活的家长，他们脸上的微笑是现在少见的淳朴的笑容，他们对生活的乐观态度改变了我的观念。我必须每天微笑着面对每位学生，才能换来更多学生的天真无邪，无比灿烂的笑容。后来的生活里，每天总能够见到她那发自内心的笑容，在我和她默契配合下，她的成绩也一点一点进步着　　我明白在小孩们的心灵深处，也有一种强烈自尊的需要，爱护好学生的自尊心是学生积极健康成长的重要因素。当我们带着一颗宽容的心，同时面带微笑去与他们交流在学习中遇到的困难、去分享学习中遇到的挫折及泄气的心情，去感受他们在成长过程中经历的挫折、渴望。如此教师就

5、可不能因一时的冲动或失误，给学生的心灵造成损害。我们明白，在任何班级中学生总有好、中、差之分，有些教师对好学生则尊重、偏爱，对差生则嫌弃、厌恶。宽容学生善待学生应以理解、尊重、信任学生为基础，只有教师把学生当作有血有肉的人来对待，给他们以尊重和信任的时候，才会激发他们的潜能。俗话讲：于细微之处见真情，师生交往的细微之处往往能使学生感受到教师真诚而深厚的爱。　　我们必须尊重每一个学生做人的尊严和价值，还要倾情关爱每一个学生的心灵成长，学会欣赏每一位学生取得的成绩，并和学生一同去品尝他们的成功和欢乐!要学会运用宽容、理解善待学生的不足，使学生通过自尊心得到尊重和

6、满足来产生认识并改正不足的动力，才能够达到我自信，我学习，我欢乐的境地。　　最后，赠送给所有正在辛勤工作的老师们一段活：幸福的诠释是微笑，欢乐的意义是微笑，温暖的真谛是微笑，挫折的鼓舞是微笑，坚强的象征仍然是微笑!　　第二篇：如何提高学生的学习兴趣　　俗话讲：兴趣是最好的老师。有了兴趣学生学习的积极性便会得到提高，变被动学习为主动学习，也就是变要我学为我要学。学生乐学之后成绩自然会提高。因此，在日常教学过程中老师一定要善于激发学生的学习兴趣。　　首先，教师要有学识魅力，要有一颗热爱教育热爱学生的赤诚之心。优秀的教师最能吸引学生的眼球，会让学生因为喜爱那个老师

7、而对老师所教学科产生浓厚的兴趣。因此，在刚教一个新的班级的时候，一定要在一开始就多花精力与学生建立良好的师生关系。要关怀每个小孩的健康成长，要让学生平等地享有受教育权，要热爱每个学生。当学生在老师面前得到重视的时候，学习兴趣自然会被激发起来，因此在教育教学中我们不要吝啬对学生的夸奖和表扬，常向学生竖竖大拇指，或是向学生投去一个确信的眼神。如此学生的学习兴趣会在如此微妙的师生关系中得到稳步提高。　　　　其次，日常教育教学中多做思想教育工作，让学生明白什么缘故要学习？要关心学生明确学习目标，制定切实可行的学习打算，让学生明确学习目的。明白毕竟：我什么缘故要上学？

8、什么缘故要认真学习？不作无头苍蝇，横飞乱撞。只有寻准