幼儿园管理-幼儿园教师说课评分标准.doc

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1、幼儿园教师说课评分标准参赛教师：课题：项目权重标准等级及参考分值优良一般差得分说教材10正确分析和把握教学内容的地位、作用及内在价值。能充分理解教材内容，把握知识体系，能结合幼儿需要或主题要求对教材做出科学开发与利用。10863说学情10学情把握准确，分析幼儿年龄特点、身心发展状况、已有经验和未知经验、学习基础、学习心理、学习能力等。语言准确，不说套话空话。10863说目标10教学目标明确、具体、合理，目标难度适当，目标切合幼儿的发展水平和发展需要，彰显《指南》理念，凸显领域活动的特征，能有效促进幼儿的学习，可操作性强。4321有机整合情感、态度、知识技能等方面的发展要求。

2、3210教学内容的重、难点把握准确，确定重、难点的依据表述得清楚。3210说准备5讲清活动前和活动中需要的物质材料，心理和经验准备。活动准备与幼儿的能力、兴趣、需要等相适应。5431说教法、学法5说清主要使用的教学方法。体现自主学习、主动探索和合作交流。教学方法灵活多样，富有启发性，能有效地实现目标。5431说教学过程50体现专业教育思想，突出幼儿的主体地位。教学思路清晰，线索一脉相承，循序渐进。10863教学组织严密，过程完整，结构严谨，教学环节分配合理，衔接自然，时间分配恰当。10863详略得当，说清突出重点、突破难点的方法及手段。10863恰当运用多元化的教学方法和手

3、段，采用适宜的指导策略，形成有效的师幼、幼幼互动。10863反馈措施得当，应变性强。5431教学有特色，富有创意。5431教师素养10表达及展示自然大方、仪表端庄。5431普通话标准，语言规范、简洁、逻辑性强，生动、具有感召力。5431合计100注明：说课时间不超过15分钟。（各小组试一下是否合适，以便修改）