幼儿园大班艺术活动教案：“创意相框”.doc

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1、幼儿园大班艺术活动教案：“创意相框”幼儿园大班艺术活动教案：“创意相框”幼儿园大班艺术活动教案：“创意相框”幼儿园大班艺术活动教案：“创意相框”　　下面是关于幼儿园大班艺术活动教案：创意相框，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。　　主要涉及领域：艺术　　设计意图：　　相框是幼儿日常生活中最常见的物品，相框的方形、圆形或不规则的造型，能够为幼儿拓展极其丰富的创意想象空间，便于孩子们在自主设计、装饰美化的活动过程中充分发挥其创造潜能。大班创意美术创意相框引导大班幼儿在自主探索、同伴互助、对话评价的学习过程中逐步掌握相框装饰的简单方法，带领孩子

2、们在欣赏美、感知美的基础上进行表现美的艺术创造活动，有的放矢地提升了大班幼儿的创意设计和艺术表现能力。　　活动目标：　　1．运用创意彩泥自制成相框并进行装饰。　　2．体验创意美术活动的乐趣，萌发动手动脑、变废为宝的艺术创作兴趣。　　重点难点：　　1．掌握相框装饰的简单方法（间隔排列、对称布局），尝试有规律地装饰、美化相框的4条边。　　2．将23个花边纹样按照颜色、大小、形状等不同特征进行合理搭配，设计成不同样式的花边纹样或组合图案，尝试有规律地装饰、美化相框的4条边。　　活动准备：　　1．经验准备：收集生活中的创意相框，陈列在班级区角内

3、进行展览，邀请幼儿之间相互欣赏，积累相应的装饰经验。　　2．材料准备：各类自然材料(果壳、贝壳和干燥花朵)、废旧材料(纽扣、珠片和彩色塑棒)、创意彩泥每组若干；幼儿人手一份木纹卡纸做成的空白相框、一张生活照片。　　活动过程：　　1．出示创意相框，引发装饰兴趣。　　师：老师带来了几幅创意相框的照片，请你们认真观察一下，这些创意相框都是利用生活中的什么材料做成的　　师：谁来说一说，创意相框上面的这些装饰花纹都有什么特点　　幼：第1个是用纽扣做的相框，这些纽扣都是整齐排列的，花纹间隔排列的，一个隔着一个，又整齐又好看。　　师：你观察得很仔细，

4、第1个相框是用各种各样的纽扣做成的，这些纽扣的大小不同、形状不同、颜色也不同。设计师把它们有规律地、间隔着排列在一起，这样的装饰方法，既整齐又好看。　　幼：第2个是贝壳做的相框，左边和右边的花纹是对称的，我喜欢这样的花纹。　　师：是的，我们以前欣赏过左右对称、上下对称的装饰花纹。第2个相框上的花纹，是用了对角对称布局来装饰的，这样的装饰方法，很特别，也很有创意。　　幼：第3个是用布头做成的相框，有爱心花纹，还有大大卷一样的花纹，这个相框我觉得也很好看。　　师：第3个相框是布艺相框，设计师用白色和蓝色的布条做成了爱心花纹、螺旋线花纹和花朵

5、花纹，这些花纹都是白色和蓝色2种颜色，间隔排列在一起，这样的布艺相框，非常具有创意。　　环节说明：此环节中，教师通过幼儿自主欣赏、师幼对话欣赏等欣赏途径，帮助幼儿逐步感知、形象理解这3幅相框中蕴含的左右对称、对角对称、间隔排列、颜色搭配等装饰规律，从而为幼儿后期装饰与美化环保镜框做好了经验铺垫。　　2．自主探索尝试，设计花纹样式。　　(1)观察装饰材料：自然材料、废旧材料、创意彩泥。　　师：今天，老师还为你们每人准备了一个带有自己的照片的小相框。请你仔细想一想，你准备怎么来装饰、美化带有自己的照片的小相框呢　　师：你可以先观察一下桌面上

6、老师为你们准备的装饰材料，认真思考一下，然后告诉大家你准备怎么来装饰你们自己的小相框，好吗　　(2)第1次操作要求：幼儿每人自选自然材料、废旧材料、创意彩泥其中的13种装饰材料，设计并制作成一条花边纹样，然后将自己设计的花边纹样介绍给大家。　　师：请你选择材料盒里的1种、2种或3种材料，自己先来尝试着做1条美丽花边，然后把你的这1条美丽花边介绍给大家，好吗　　(3)相互交流与经验分享：你选用了哪些装饰材料，设计出了一条什么样的花边纹样，请你介绍给大家，好吗　　环节说明：此环节中，幼儿自主探索1条美丽花边，教师观察并发现其中有规律的花边纹

7、样，随后请个别幼儿相互介绍与交流，帮助全体幼儿积累装饰美丽花边的操作技能与装饰经验。　　3．独立设计创作，装扮创意相框。　　(1)第2次操作要求：先运用深色创意泥制作成相框的4条边，再运用13种装饰材料设计成不同的花纹图案，有规律地排列成漂亮的花边纹样、组合图案对称或连环装饰在相框的4条边上。　　(2)幼儿独立操作：自选13种装饰材料，独立设计并制作花边纹样、组合图案有规律地进行装饰、美化创意相框。　　(3)教师巡回观察与个别化指导，给予处于不同装饰能力发展水平的幼儿进行语言提示或技能指导。　　环节说明：教师在巡回观察与指导的过程中，需

8、要留意幼儿有创意的花纹纹样设计，支持并鼓励孩子们之间相互学习，给予不同能力发展水平的幼儿进行针对性、适宜性指导，帮助每一个幼儿在自身原有经验基础上获得新的提升与发展。　　4．邀请先完成操作任务的幼儿，可以自