页课件《狼和鹿》讲课资料.ppt

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1、狼和鹿狼和鹿狼（）的狼（）的鹿贪婪而凶残活泼而美丽说说你心目中的狼和鹿在我们的意识里鹿是善良的，所以要保护；狼是凶残的，所以要消灭。课文讲的就是罗斯福为了保护凯巴伯森林的饿鹿采取了一系列的措施，但结果出乎意料西奥多·罗斯福（1858-1919），美国军事家、政治家，美国第26任总统。因成功调停日俄战争而获得1906年的诺贝尔和平奖。揭题凯巴伯森林松杉葱郁生机勃勃凶恶残忍狩猎一命呜呼毙命宠儿难逃厄运枯黄锐减苟延残喘糟蹋面目全非承载罪魁祸首相悖善恶益害生态灾难我会读松杉（）郁生（）勃勃面目全（）一命（）呼难逃（）运生态（）难美丽（)()凶恶()()()()残喘()(

2、)祸首填一填葱机非呜厄灾善良残忍苟延罪魁一、字词考察葱郁：生机勃勃：充满生命力、活力。难逃厄运：事物的样子改变得很厉害（多含贬义）。葱茏，指植物生长茂盛。难以逃脱不好的命运。苟延残喘：勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存，近义词：苟且偷生。面目全非：承载（zài）：托着物体，承受它的重量。罪魁祸首：作恶犯罪的首要分子。相悖（bèi）：相互违背，相反。词语积累课文层次：第一部分运用列数字，举例子的说明方法叙述了猎狼护鹿而最终导致狼鹿两衰，还毁了森林这一事例。第二部分罗斯福事与愿违的原因。第三部分从鹿和狼的故事中得到的启示。（1—6）（7—8）（9）认真读一读，想

3、一想，作者借这个故事给我们讲了一个什么道理。在你感受最深的语句旁边写一写自己的体会。你还知道类似的事例吗？试着讲一讲。阅读提示：一、在凯巴伯森林发生什么事？主要讲述美国总统罗斯福为了保护凯巴伯森林中的鹿，下令消灭狼，从而导致森林被毁，鹿群大量死亡，给森林生态带来巨大的灾难。狼：鹿：狼：“功臣”鹿：“祸首”狼：功臣（对某项事业有显著功劳的人）鹿：祸首（引起祸患的主要人物）活动一：思考森林的变化1、朗读课文1、3自然段，画出文中描写凯巴伯森林景色的句子，想象文字描写的画面，读好句子。2、小组讨论交流造成森林如此变化的原因。（1）一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机

4、勃勃。（2）整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮一切能吃到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮一切能吃到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，

5、绿色在消退，枯黄在蔓延。活动二：归根究底，总结原因1、朗读课文第一、三自然段，了解鹿群数量的变化。2、默读课文第二、三自然段，想想鹿群如此变化的原因。3、默读全文，小组思考讨论引起凯巴伯森林如此变化的真正祸首是谁。活动二：归根究底，总结原因1、朗读课文第三自然段，思考鹿群数量的变化。那时森林里大约有()只鹿——很快，鹿的总数就超过()只——仅仅两个冬天，鹿就死去了()只——到1942年，凯巴伯森林只剩下()只病鹿。那时森林里大约有(四千)只鹿——很快，鹿的总数就超过(十万)只——仅仅两个冬天，鹿就死去了(六万)只——到1942年，凯巴伯森林只剩下(八千)只病鹿。

6、活动二：归根究底，总结原因1、朗读课文第三自然段，了解鹿群的变化。2、默读课文第二、三自然段，想想鹿群如此变化的原因。当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。枪声打破了大森林的宁静。在青烟袅袅的枪口下，狼一个跟着一个，哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉6千多只。活动二：归根究底，总结原因1、朗读课文第三自然段，了解鹿群的变化。2、默读课文第二、三自然段，想想鹿群如此变化的原因。3、默读全文，小组思考讨论引起凯巴伯森林如此变化的真正祸首是谁。人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉

7、一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。？？？？？？？人类总说我们凶残。可是，对于森林来说，谁凶恶？对于数千多条狼的生命来说，谁残忍？谁能还我们一个公道？“引狼计划”——为了挽救灭狼带来的恶果，美国政府制定了“引狼入室”计划。1995年，从加拿大运来野狼放生到凯巴伯林区，森林又焕发勃勃生机。“引狼计划”——为了挽救灭狼带来的恶果，美国政府制定了“引狼入室”计划。1995年，从加拿大运来野狼放生到凯巴伯林区，森林

8、又焕发勃勃生机。吃少吃植