盲孩子和他的影子课件上课讲义.ppt

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1、盲孩子和他的影子速读课文，用简要的几句话说说，这篇童话的故事情节是怎么发展的？影子来到盲孩子的生活里，成为了他的好朋友和好伙伴，他们总是在一起快乐地玩耍影子把萤火虫放在盲孩子的手上，让他触摸光明、感受光明，也燃起了他对光明的希望盲孩子遭遇到狂风暴雨的洗礼，影子暂时离开了他，但他得到了来自萤火虫太阳和月亮的爱，使他得到了光明经过暴风雨的洗礼，盲孩子走出了黑暗获得了光明，他看见了五彩缤纷的世界，而他的朋友——影子也获得了生命。盲孩子很寂寞,“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，带来温暖→影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光

2、明.1、找出盲孩子心情变化的句子，是什么使盲孩子的心情发生了变化？2、此时他的内心世界是怎样的呢？寂寞、快乐、感动、温暖、高兴、失落、惊喜、惊奇——“他的日子过的很寂寞”——“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。”——“盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情、带给他温暖”——“‘啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。’盲孩子几乎是在大声喊叫着，他从来没这样快乐过。”——他坐在风雨里想：“只有等到风停了，雨停了，太阳出来的时候，影子才会赶来吧”——“盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：‘啊！我的

3、影子，是你吗？我好象看见你了，真的，我看见你了！’”——他看见了周围的一切！他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。各抒己见故事中出现了三个主要人物：盲孩子、影子和萤火虫，还有太阳、月亮等世间所有的光亮，你最喜欢哪一个？请说明理由。盲孩子---影子----萤火虫----太阳、月亮等光亮---珍惜友谊、坚强勇敢、热爱生活善良纯洁、忠诚守信、不畏挫折心地善良、助人为乐愿意献出自己的一点爱，让世界更美丽寂寞、快乐、感动、温暖、高兴、惊喜、惊奇——“他的日子过的很寂寞”——“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。”——

4、“盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情、带给他温暖”——“‘啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。’盲孩子几乎是在大声喊叫着，他从来没这样快乐过。”——“盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：‘啊！我的影子，是你吗？我好象看见你了，真的，我看见你了！’”——他看见了周围的一切！他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。故事中盲孩子的心情发生了哪些变化？在书上用横线标出有关语句。精读课文美点寻踪我发现了文章的————美。寻美之旅找到你喜欢的句子，读一读，和小组的同学交流交流，美在哪里？按句排行短小，活泼，凝

5、练，富有节奏感。大量运用叠词“静静”“轻轻”“潺潺”“飘飘忽忽”“幽幽”等等描写情态逼真，舒缓语气，琅琅上口。美的语言.从听觉、视觉角度营造了一种纯真、友好的氛围，织成了一种绚丽的境界，表现了盲孩子热爱生活、渴望光明的心情，情调轻松欢快，情境多姿多彩。美的意境诗情画意般的意境美的主题有人认为盲孩子热爱生活，心中有坚定的信念，执著地追求光明，最终也拥有了光明，以此来表现“人活着应当有坚定的信念，信念不倒，人生不老”的主题；有人认为文章借“影子”“萤火虫”关爱、帮助盲孩子使他走出黑暗的故事表现了“我们都应该来关爱弱者，只有

6、‘爱’才能使他们感受到生活的光明和美好”这一主题；有人认为影子由于帮助盲孩子最终得以变成一个衣着美丽的孩子，这表明“给别人幸福，自己也能获得幸福”的主题；有人认为影子、萤火虫、太阳、月亮、彩虹等为盲孩子展现了一个神奇美丽的世界，文章借此表现“人人都献出一点爱，世界会变成美好的人间”这一主题。…………主题的多样性正表现了文章意蕴丰厚，内涵深邃。畅所欲言不仅在童话中，我们的现实生活中也不乏这样关爱弱者，互帮互助的例子，大家说说看，日常生活中你是否也有这样的事例要与大家分享呢？你有这种永远不忘的朋友吗？你有磷火一般在别人最黑

7、暗时给他光明的经历吗？结合生活体验，用一句话写下对“爱”的感悟。拓展活动如果你是一个“盲孩子”，永远不要放弃对光明的追求！如果能做“影子”和“萤火虫”，永远不要吝啬你的爱心和光芒！愿同学们：做一个有能力获得幸福也让别人获得幸福的人！赠人玫瑰，手有余香。在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐，认真地活在世上！如果生活不够慷慨我们也不必回报吝啬何必要细细的盘算付出和得到的必须一般多如果能够大方何必显得猥琐如果能够潇洒何必选择寂寞获得是一种满足给予是一种快乐如果生活不够慷慨(汪国真)欣赏课后作业A、识记课后练习读一读，写一写中的

8、字词B、完成作业本C、发挥大家的想象以“爱”为主题，创作一篇童话。失明的我可以给那些看得见的人们一个提示——对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于其它感官。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要