分数基本性质课件知识讲稿.ppt

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1、九年义务教育六年制小学数学第十册分数的基本性质皋兰县中部小学教师：李延霞有位老爷爷把一块地分给三个儿子．老大分到了这块地的，老二分到了这块地的．老三分到了这块的．老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来．刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵．你知道，阿凡提为什么会笑吗？他对三兄弟讲了哪些话？分别说出黄色部分所表示的意思，再用分数表示出来。()()()从图上看出，这个分数的大小有怎样的关系呢？====×2×2×3×3÷1.5÷1.5÷3÷3分数的分子和分母都同时乘以2，或都同时乘以

2、3，分数大小不变。分数的分子和分母都同时除以1.5，或都同时除以3，分数大小不变。1、与相等吗？你能用上面的规律分析吗？2、你能不能用折纸的方法，来证明与相等？3、你还能折出与和相等的分数吗？还能折几个？……===……×3×3×2×21、2、你能不能用折纸的方法，来证明与相等？3、你还能折出与和相等的分数吗？还能折几个？……===……÷3÷3与相等吗？你能用上面的规律分析吗？÷1.5÷1.5从刚才的演示中，你发现了什么？分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。===……×3×3×2×2===……÷3÷3÷1.5÷1.

3、5右边的式子对吗？为什么？分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。同时相同的数分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质。“相同的数”是指哪些数？右边那样列式行吗？为什么？分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质。分数基本性质与学过的什么知识有联系？练一练：1、判断．（1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（）（2）把的分子扩大4倍，分母也同时扩大4倍，分数的大小不变。（）（3）的分子乘以3，分母除以3，分数

4、的大小不变。（）（4）（）√×√×2、填上合适的数，说说你填写的根据。（1）（2）（3）31542953请帮小熊和小山羊找回大小相等的分数．与相等的：与相等的：有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的，老二分到了这块地的。老三分到了这块地的。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。现在你知道了吗？阿凡提为什么会笑？他对三兄弟讲了哪些话?（1）与相等的分数有多少个？想象一下把手中正方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与相等的分数？想

5、一想：（选择你喜欢的一题来做）（2）和哪一个数大一些，你能讲出判断的依据吗？再见