渡荆门送别课件演示教学.ppt

《渡荆门送别课件演示教学.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、渡荆门送别李白介绍创作情况李白青少年时期是在蜀中度过的，把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。首联（叙事）渡远荆门外,来从楚国游诗歌从乘舟远游写起，第一、二句点题：诗人远离四川，乘船沿江游览楚地。思考：首联交待了什么？远渡的地点和此行的目的远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。颔联（远景）山随平野尽,江入大荒流。山随着低平的原野地出现逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。前句：巧妙地将静止的山岭描绘出充满流动感与空间感的活动画面

2、后句：写出了江水奔腾直泻的气势，写荆门一带平原旷野廖廓高远的景色。喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气颈联（近景）月下飞天镜,云生结海楼。月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。以水中明月如镜反衬江水的平静天上云彩构成的海市蜃楼，反衬天空高远，反衬平原低平，江岸辽阔在自然美景中融进了诗人看到平原时欣喜的感受尾联（抒情）仍怜故乡水,万里送行舟(抒深沉思乡之情)我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟远行。故乡水：流经故乡的水万里送行舟：故乡的水如今怀着深情厚意载我远行诗中流露了诗人什么样的思想情感？通过写出游途中的景观，流露

3、诗人欣喜、激动的感情，并以此引出他远别故乡的思乡之情。找出诗中的写景句，说说它们的妙处。由游动的视觉来写景物的变化，景观壮阔，远近景结合；给人空间感和流动感。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。写作特点：叙事,写景,抒情结合,浑然一体对“送别”的理解：江水送自己离别蜀中赠给送别的友人1、本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表现他对故乡依依不舍之情的一个字是 ？课堂练习：怜2、具体分析颈联运用了怎样的表现手法？衬托手法，以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔。3、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色

4、，请简要分析“随”字好在哪里？一个"随"字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化，推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。4、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？抒发了诗人思念故乡的深情。【诗文解释】远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。山随着低平的原野地出现逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟远行。