小数的运算定律.doc

《小数的运算定律.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级数学成功教学案课题：小数的运算定律课时：3主备人：班级：姓名：组长：审批人：教学目标1、使学生理解整数加法的运算定律对小数同样适用，进一步培养学生分析、综合的能力，进一步培养学生分析、综合的能力。2、通过小组内的合作，培养学生的竞争意识。重点难点1、能根据数的特点应用加法运算定律进行简算。2、熟练应用加法运算定律正确进行计算。教学过程学前准备1、口算0.25+0.45=0.68—0.24=4.8+2.2=7.4—6.8=3—0.75=1.62+2.3=2、在O里填上适当的符号。(1)27+34O34+27(2)(138+24)+77O138+(24+7

2、7)3、上面两题是整数，用了整数的加法运算定律，如果把它改成小数：(1)2.7+3.4O3.4+2.7(2)(1.38+2.4)+7.7O1.38+(2.4+7.7)一、自学1、观察课本104页情境图，从图表中你能知道哪些信息？2、参加4X50米接力赛的四名同学的总成绩是多少呢？试着用不同的方法解答？3、你喜欢那种方法？为什么？怎样算比较简便？根据什么？4、整数的运算定律在小数中是否能够应用？四人小组讨论。二、量学在○和□内填上适当的符号1、6.7+4.95+3.3=6.7+□+4.952、1.38+1.75+0.25=□+(□+□)3、17.2-4.6-8

3、.4=17.2-(□○□)4、15.4-（4.2+5.4）=15.4○□○□三、导学小数加减法的简算：1、加法交换率：a+b=b+a2、加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)3、减法的性质：a-b-c=a-（b+c）a-（b+c）=a-b-c整数加、减法的运算定律对小数加、减法同样适用。四、用学1、用简便方法计算下面各题：1.88+2.3+3.75.17-1.8-3.24.02-3.5+0.981.37+0.98+0.02+4.32、把一条50米长的绳子截成四段，第一段长10.28米，第二段长10.52米，第三段长9.6米，第四段长多少米？五、测学1、算

4、一算，怎样简便就怎样算13.7+42.65+6.36.08-3.26-1.7413.6+2.82+6.4+1.184.8–(0.24+1.16)+182、列式计算（1）12.4比9.62与2.8的差多多少？（2）5.8减去0.10加2.29的和，差是多少？3、一双旅游鞋12.8元，一双袜子6.9元。（1）买一双旅游鞋和一双袜子一共需要多少钱？（2）一双袜子比一双旅游鞋便宜多少钱？课后反思：