实习班级学生概况.doc

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1、实习班级学生概况我所实习的班级是琼海市东太学校三年级（1）班，共有35人，男生22人，女生13人。在前两周的实习中，我基本上了解三年级（1）班学生的基本情况。现将学生情况分析如下：一、班级的凝聚力不强，学生的责任感不强。学生之间相互监督不强，班干部没有起到模范的作用。表现在以下方面：　　1、责任感不强。本班学生有自己的思想，有自己的个性，但是责任感不强，像早读老师没有来，同学就是很敷衍了事，或是在抄写别人的作业，借作业给同学抄。好像自己没有必要对自己负责一样。没有做到自我管理、自我监督，就算是有班委在讲台上看着，效果也不是很大。就算看到班里的地面很脏

2、的时候，也不会自觉得为自己班级着想，马上去清洁，而是推卸责任的认为这个是值日生的任务，跟自己有什么关系！2、男女比例失衡，本班女生13人，而男生有22人，占了绝大多数。而且这个班整体表现就是男孩的好动、活跃，毕竟这个年龄的男孩子都是十分好动的，男孩子一动，女孩子也就跟着动起来乐，就是安静不下来。所以在班干部的管理和自我管理上存在着很大的难处。3、班干部队伍没有起到很好的带头作用，很多时候没有以身作则，反而参与同学的违纪行为，经常带头不做作业，睡觉和起哄。二、就读形式。东太学校在学生就读方式主要分为四种：走读，住宿，半走读，免费生等三年级（1）班走读生

3、有20人，名单如下：杨柠菁、邓蕾洋、符欣仪、钟楚雯、郑晓丹、黄开欣、陈国宽、叶荣鑫、王会炜、熊素兰、陈建羽、李慧如、王卫宁、王德春、苏慧、吴春才、苏海华、王富桢、潘孝华、方政；三年级（1）班住宿生有13人，名单如下：王子东、汤锦赫、吴丽萍、袁飞飞、杨晶晶、石晶晶、阮康霞、朱子健、苏达威、王春勇、石汪松、冯传东、罗庚；三年级（1）班半走读生有1人，名单如下：陈丁玮；三年级（1）班免费生有1人，名单如下：吴圣。三、学习方面。学习成绩两极分化严重，三年级的学生学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化，学习活动的游戏性特征减少，学习过程的

4、组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。在这一时期，孩子的学习兴趣也开始分化，他们对于不同学科的学习动机出现了差别，学科偏爱开始出现。四、学生心理。心理特点主要表现在以下三个方面：1、个性差别大；2、情绪不稳定；3、自控力不强。出现的心理问题：(1)逆反；(2)意志薄弱；(3)厌学；(4)多动症。五、交往方面学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段，随着交往能力的提高，同学之中开始

5、出现关系较好的、比较稳定的好朋友，但是还不能共患难。他们的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。面对如此状况，我进行如下教育和心理发展辅导。教育内容：1、文明行为教育；2、礼貌教育；3、安全教育；4、写字教育；5、卫生教育；6、纪律教育；（1）班级纪律；（2）课间纪律；（3）集会做操纪律。心理发展辅导措施(1)正确认识和评价学习环境；(2)加强心理技能训练，培养意志；(3)训练孩子倾听与理解的习惯与能力；(4)训练孩子合作行动的能力。