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《多功能数字钟设计---适合广工的孩纸们看.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、武汉理工大学《数字电子技术》课程设计说明书作为广东工业大学的孩纸，我深深的相信着百度文库的强大，现在又是数电课程设计的时候了，电子专业的孩纸们肯定又会复制课程设计的标题，百度一下，然后肯定会搜到我上传的这份，所以我把这个上传了。。。嘿嘿，电子1班的请举手！！哇哇，请大家别非法下载吖，给我点百度文库的积分吖。。。同学价，就只需2积分了，亏死我了课程设计任务书题目:多功能数字钟电路设计初始条件：数字电子技术基础知识、模拟电子技术基础知识、电子技术实验室、NE555、74LS90、74LS48、7段数码管。要求完成的主要任务:1、电路原理图设计和相关参数的确定。2
2、、电路仿真3、设计报告的撰写时间安排：武汉理工大学《数字电子技术》课程设计说明书序号阶段内容时间1方案设计1天2电路仿真2天3撰写报告1天4答辩1天合计5天指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日摘要本设计是基于555定时器产生脉冲的多功能数字钟，能够分别显示时、分、秒，还能够对时钟做校时操作，本设计时钟还具有整点报时功能。从555定时器输出1KHZ的脉冲经过三个串联计数器分频分别为100HZ、10HZ和1HZ的时间脉冲，其中1HZ脉冲作为秒脉冲输入，10HZ作为校时电路输入。秒脉冲输入时间计数部分，计数部分由六个计数器组成，每两个分别计数秒、分
3、和时。计数器输出输到到7端数码管译码器，再书到数码管进行显示出时间。校时电路工作时，封锁计数器的进位信号，由10HZ给出计数信号，方便校时。当分计数部分要向时计数部分进位时，给出的欲进位信号驱动扬声器，发出进位信号，到达报时的目的。武汉理工大学《模拟电子技术》课程设计说明书AbstractThedesignisbasedonthepulse555timingproducemultifunctionaldigitalclock,canshow,minutesandsecondsontheclock,alsocanmaketheoperation,thescho
4、olalsohastheclockstrikeonthedesign.From1KHZ555timingofpulseoutputbythreeseriescounterfrequencyrespectively,10HZ100HZ1HZandthetimepulse,including1HZpulseasseconds,10HZasinputpulsesatschoolinputcircuit.Secondscountparttimeinputpulses,countbysixcountercomposition,everytwoseconds,andwe
5、recounting.Tocountertheoutputlost7digitaltubedecoder,booktodigitaltubeshowtime.Whenschoolwork,blockadecircuit,signalbythebinarycountercounts,convenient10HZgivensignalwhentheschool.Whenpointstocountpartwhen,ispartofbinarycountertocarrysignals,abinarysignalsdrivethespeaker,arrivethes
6、trike.II武汉理工大学《模拟电子技术》课程设计说明书目录1.引言.............................................................................................................................................12、多功能数字钟.................................................................................................
7、..........................22.1任务..........................................................................................................................................22.2、要求.........................................................................................................
8、..........................
