大连外国语学院期末试卷( A ).doc

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1、大连外国语学院期末试卷（A）2008—2009学年第一学期课程名称：对外汉语教学法学生姓名：_________________学号：_____________专业：___年级/班级：考试时间：90分钟考核方式：闭卷一、填空15%1、语言学理论、心理学理论2、认知派、经验派、人本派、交际派3、听前预示、听时练习、听后检查4、场独立性场依存性、沉思型冲动型、容忍倾向排他倾向5、评卷的客观化程度6、中心、主导二、选择10%1B2B3B4D5A三、名词解释25%1、教学行为：与教学有关的具体活动2、图式：存在于主题头脑中

2、的认知结构，是由不断实践而积累的具有等级层次的经验系统。3、区分度：测试区分受试者水平差异的性能。4、交际能力：海姆斯针对乔姆斯基的观点提出，一个学语言的人，预压能力不仅包括能否造出合乎语法的句子，还包括能否恰当运用语言的能力。因此交际能力包括语言能力和语言运用两个方面。5、承接性话语：说话者依据对方的话题做出的原则性反应的话语，意在初步表个态，把对方的话题接过来，然后述说自己的想法。四、问答题30%略五、分析题20%语言点：结果补语：开开、打开、插上、拉上、关上（10分）　　　操练方法（10分）大连外国语学院期

3、末试卷（B）2008—2009学年第一学期课程名称：对外汉语教学法学生姓名：_________________学号：_____________专业：___年级/班级：考试时间：90分钟考核方式：闭卷一、填空15%（15个空）1、听说实践为主、分析理解为主2、学生、教师3、课堂与课外、知识与应用4、计划、构建、执行5、听力材料、声音条件、人物特征6、语言学、心理学、教育学二、选择10%1D2B3B4D5A三、名词解释25%1、教学行为：与教学有关的具体活动2、学习动机：驱使人们学习的一种动因和力量，包括个人意图、愿

4、望、心里的冲动或者企图达到的目标。3、效度：测试的有效程度，就是测试的内容和方法是否大大了测试的目的。4、认知风格：个体对信息的加工方式。5、叙述性话语：说话人叙述时间、见闻、体会等内容的话语。四、问答题30%略五、分析题20%提示：　　1）趋向补语（10分）　　2）操练设计（写清教学步骤）（10分）