寻隐者不遇培训课件.ppt

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1、古诗唐贾岛苏教版五年级上册寻隐者不遇学习步骤：（1）读古诗（2）知作者　　（3）解题意（4）懂诗句（5）悟情感作者简介贾岛(779～843)，唐代诗人。字浪（阆làng）仙，早年出家为僧，号无本。河北范阳（今河北省涿zhuō州）人。后受教于韩愈，并还huán俗参加科举，但累lěi举不中第(屡次参加科举考试却名落孙山)。他写诗十分讲究遣qiǎn词造句，是以“推敲”两字出名的“苦吟诗人”。宋代文学家苏轼将他与孟郊相提并论，说他们“郊寒岛瘦”，意谓二人诗风清峭qiào瘦硬，低沉苦涩。贾岛做过长江主簿bù，世称“贾长江”，有《长江集》。寻隐者不遇“寻”：寻访。“隐者”：

2、隐居的人。“不遇”：没有见到的意思。古诗题意题意：（诗人到山中）寻访一位隐居的人未能见到。松下问童子，言师采药去。童子：小孩，这是指隐者的弟子。言：回答说。意思是：松树下，我询问了年少的童子（你的师傅去了哪里）。他回答说：“师傅已经去山中采药了。”译文只在此山中，云深不知处。只：就。表肯定。云深：指山上云雾缭绕的地方。处:地方。处（多音字）意思是：（童子）还对我说（他的师父）就在这座大山中，可山中云雾弥漫，不知道师傅到底在什么地方。chù（住处）（用处）chǔ(处理)（处分）寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。“我”访隐者，在松树下碰到一个孩子，

3、那是他的小徒弟。“我”问他师傅的去向，他说师傅采药去了，师傅就在这座山里，山上云雾迷蒙，他也不知道师傅到底在什么地方。古诗赏析这首诗采用问答体，“松下问童子”，这是写“问”，问了什么话，诗中并没有说，但从童子的回答中可以推测出问了三个问题。你能根据诗句，想象诗中省略的询问吗？问题？诗人问：__________童子答：__________诗人问：__________童子答：__________诗人问：__________童子答：__________你师父干什么去了？诗人问：__________童子答：__________诗人问：__________童子答：_______

4、___诗人问：__________童子答：__________你师父干什么去了？师父采药去了。诗人问：__________童子答：__________诗人问：__________童子答：__________诗人问：__________童子答：__________你师父干什么去了？师父采药去了。到哪里采药去了？诗人问：__________童子答：__________诗人问：__________童子答：__________诗人问：__________童子答：__________你师父干什么去了？师父采药去了。到哪里采药去了？就在这座山里。诗人问：__________童子答

5、：__________诗人问：__________童子答：__________诗人问：__________童子答：__________你师父干什么去了？师父采药去了。到哪里采药去了？就在这座山里。他到底在山中的什么地方呢？你能帮我找到他吗？诗人问：__________童子答：__________诗人问：__________童子答：__________诗人问：__________童子答：__________你师父干什么去了？师父采药去了。到哪里采药去了？就在这座山里。他到底在山中的什么地方呢？你能帮我找到他吗？山中云雾很浓，我也不知师父到底在什么地方。充分想象两人对话的

6、情景，诗人和童子的语气、动作、神态是怎样的?当诗人听到童子“言师采药去”的时候，诗人的心情是如何的？你会用怎样的词语来形容？当诗人听到童子说其师傅“只在此山中”时，作者的感受是什么？当诗人听到童子又说师傅“云深不知处”时，诗人又是何种感受？情感朗读怎样来表达？情感朗读感情朗读：松下／问／童子，（满怀期望）言师／采药／去。（感到失望）只在／此／山中，（一线希望）云深／不知／处。（彻底失望）观察书本第15页插图，看看图中画了哪些景物，这样的环境与诗歌所要表达的情感有什么关系？答：图上有郁郁青松、悠悠白云、巍巍高山、点点鲜花、片片草丛、一间茅舍......青松高洁，白云无瑕

7、、高山伟岸，这样的环境恰好和山中的隐者身份相符。隐者的住处远离尘世，与青松作伴，幽美的景色之中隐含着无限生机，隐喻隐者高洁的品格，表达了诗人对隐者的仰慕之情。读古诗填空。《寻隐者不遇》这首诗是（）言绝句，作者是（）代诗人（）。诗歌通过（）与（）的问答，体现了隐者（）的品格以及诗人对他的（）之情。五唐贾岛诗人童子高洁仰慕谢谢