猫第一课时说课稿.doc

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1、《猫》说课稿一、说教材：《猫》是四年级上册第四组“作家笔下的动物”专题下的第三篇文章。《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文，课文细致、生动地描述了猫的古怪和它满月时的淘气可爱，文章结构严谨，条理清晰，语言优美朴实，浅显易懂，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。 二、说教学目标： 1、流利、通顺、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。2、认识猫的特点，了解文章主要内容。 3、认识7个字，会写13个字。三、说重点、难点： 重点：熟读课文，认识7个字，会写13个字，了解课文主要内容。　 难点：在阅读中体会“猫的性

2、格实在有些古怪。” 四、说教法和学法：     经过三年的语文学习，孩子们已经初步学会了朗读、默读，有了一定量的语言积累，根据学生思维发展的规律以及身心发展的特点采用质疑、探究的方法，引导学生主动参与到语文学习 五、说教学过程：（一）谈话导入，激起兴趣。 　　同学们，你们养过的猫或者见过的猫是什么样子的？那么老舍笔下的猫有什么特点呢？你们想知道吗？这就是我们今天要学的课文。（板书：猫）。 （二）学习生字生词。    1、提出自学要求，让生在小组内由组长带领学习生字词。2、检查自学情况。（1）、认读生字词（2

3、）、指名读课文（三）自读课文，整体感知。 1、提出自读要求，让学生思考：老舍先生从哪两个方面来写猫的?2、提问：文中写了哪些猫？3、小组交流课文主要内容，小黑板出示相关提示。4、全班交流汇报。（四）知道书写。1、知道书写，重点指导“凭、踩、辟”。2、学生练习写生字，巡视指导。