幼儿园教育活动概述课件.pptx

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1、幼儿园教育活动概述目录一幼儿园教育活动的概念幼儿园教育活动的特点幼儿园教育活动的基本类型PART01幼儿园教育活动的概念从法规文件看幼儿园教育活动的含义在我国幼儿教育领域里，1989年《幼儿园工作规程（试行）》中首次出现了“教育活动”这一概念。1996年《幼儿园工作规程》第四章“幼儿园教育”第二十四条指出，幼儿园教育活动应是是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的、多种形式的教育过程。而在2001年的《幼儿园教育指导纲要（试行）》第三部分“组织与实施”的第二条明确指出：幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、

2、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。广义的幼儿园教育活动是指在幼儿园内开展的一切活动。生活活动：基础性活动（一日生活常规）游戏活动：主导活动教学活动：重要活动生活（入离园、进餐、午睡、盥洗、检查身体）游戏（户外、室内、亲子）教学活动（五大领域的课堂教学）课堂教学观摩活动—教学活动活动课观摩—教学活动滑板爬爬→感统训练活动—教学活动游戏活动—教学活动区角活动：个别化学习活动广义的幼儿园教育活动是指在幼儿园内开展的一切活动（游戏、生活、教学）。狭义上说，幼儿园教育活动主要包括游戏和教学两大类。——朱家雄《

3、幼儿园教育活动设计与实施》狭义上说，幼儿园教育活动是指教师在一定时间内专门组织的有目的、有计划的活动。（教学活动）——张琳《幼儿园教育活动设计与实践》幼儿园教育活动的概念幼儿园教育活动本质上说是师幼的共同活动，既包括幼儿的主动活动，也包括教师的指导活动。幼儿园教育活动的本质教育活动的自主性教育活动的规范性幼儿有选择与决定的自主权、探索与行动的自主权、表达与展示的自主权。教育活动就是教育者（教师）有目的、有计划、有组织的影响受教育者的活动。相互依存，对立统一PART02幼儿园教育活动的特点1、广泛性和启蒙性幼儿园教

4、育是基础教育，教育内容、教育过程涉及幼儿生活中接触的方方面面，包括自然环境、社会环境，具有广泛性和丰富性；（如某幼儿园大班一日活动计划表）幼儿的认识水平和年龄特点而言，其能接受和理解的教育内容是粗浅的、初步的、简单的，具有启蒙性。因此，在教育过程中，不强调知识的系统性和逻辑性，更注重幼儿对事物兴趣的培养，以及形成良好的学习态度和习惯。1、广泛性和启蒙性如在大班“我是中国人”主题活动中，“了解我国各民族”的内容，教师不需要追求幼儿完全背出所有民族的名称，而只要知道几个主要的民族，了解这些主要民族的有趣风俗和典型特点

5、即可。幼儿园数学活动通常结合生活中的形象学习小、中班“数概念的认识”要将数字和形象（如实物和数字卡片等）相结合，而不是单独认识抽象数字。数字歌：1像铅笔能写字，2像小鸭水上飘……小班数学活动《比高矮》3-4岁的幼儿要学会观察和区分物体的高矮，知道哪个物体高，哪个物体矮或是一样高，并能按高、矮排序。教师就让小朋友先比较自己坐的课桌椅、喝水的杯子、图片里的小动物等这些生活中的物体的高矮，然后比较其他小朋友的身高，最后将自己与其他小朋友的身高进行比较，通过这一系列活动，小朋友了解了高矮的区别，知道了如何按高矮顺序排队，

6、同时也锻炼了观察能力。中班科学活动《沉浮》中班科学活动《沉浮》活动目标：通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮情况。体验沉浮的乐趣，愿意积极表达自己的发现。中班数学活动《5的分解与组成》老师创设问题情景：给小兔子分房子兔妈妈有五只小兔子，可是只有两座房子，怎么分。2、趣味性和游戏化《规程》第二十五条明确指出：“游戏是幼儿全面发展教育的重要形式。”因此，教师在选择、组织、安排幼儿的活动时，无论在形式、方法和内容上，还是在过程中，都要注意其趣味性、游戏化的特点。如，“切西瓜”趣味游戏训练幼儿的动作技能；“小鸡吃米

7、”练习画点等。儿歌《老猫睡觉醒不了》老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走（跑）到外边去。《老猫睡觉醒不了》玩法1．教师扮老猫，蹲在场地中央。小朋友扮小猫，围着教师蹲下。2．老猫装睡着，小猫一起轻声念儿歌。3．念完儿歌，小猫轻轻走到场地周围藏起来。4．老猫听到小猫走开后，睁开眼睛说：“老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。”同时站起来四面张望，寻找小猫，嘴里叫“喵――喵――，我的宝宝快回来！”5．小猫听到老猫的叫声，一边“喵喵喵”地叫着，一边赶快跑到老猫身边。此时，老猫可以假装生气，教育孩子不到处乱跑，

8、以免妈妈担心、着急！3、综合性和整合性《纲要》指出，教育活动内容的选择要考虑幼儿感兴趣的事物和问题，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。（举例说明）例:大班“我是中国人”主题下的各领域的教育活动健康语言社会科学艺术1、爬长城2、功夫舞3、天安门前阅兵式1、五星红旗升起来2、月亮船3、国