西坡学区校园文化建设实施方案

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1、西坡学区校园文化建设实施方案为落实县教育局（2012）220号文件《正宁县中小学校园文化建设实施方案》的通知，关于加强中小学校园文化建设的意见精神，充分发挥校园文化在推进学校思想道德建设，全面实施素质教育中的重要作用，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，结合我们实际，特制定如下实施方案。　　一、指导思想　以学生为主体，以素质教育为目标，以人文精神培养和综合素质提高为宗旨，通过加强校园文化建设，创新和丰富校园精神文化，完善校园制度文化，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用，通过校园文化建设，有效促进素质教育，全面提高管理水平和办学质量。二、工作

2、目标　　提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。至2012年末，西坡小学建设成为校园环境优美、文化特色鲜明、人际关系和谐的新型校园。至2013年末，宋畔小学、伍畔小学、高渠小学建设成为校园绿化美化、制度文明规范、文体活动丰富、具有各自特色的校园。　　三、工作要点　　1、结合农村学校少年儿童的思想教育实际，突出师德、校风、教风、学风、班级特色，大力

3、加强校园“三风”建设。通过开展师德教育活动、加强教师队伍管理，建设具有爱心和责任、爱岗敬业、为人师表的优良教风加强对学生的教育和引导，抓好学生行为习惯养成教育，培育勤奋好学、文明上进和自主、合作、探究的良好学风。2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理规章制度，以制度行为文化建设为抓手，加强对师生日常工作、学习和生活的管理与服务，引导他们从身边的点滴小事做起，通过良好习惯的养成和合理制度的运行，形成良好的校园文化。3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。　　（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校

4、貌，规范学生行为。　　（2）创设各种文化设施，办好宣传橱窗、黑板报，定期开放图书室，办好班级手抄报等，占领思想、文化教育阵地。　　（3）搞好班级文化建设。设立图书角、卫生角作品展示园地。每周四为读书日。　（4）活跃校园广播，及时播放校园新闻和师生中涌现出的好人好事及名歌、名曲、校歌。　　（5）搞好走廊文化，悬挂名人字画，《三字经》，《弟子规》，张贴领袖伟人肖像，展示学校的校训、教风和学风，彰显教书育人理念。　　（6）充分利用校园网、远程教育资源，展示学校办学理念及特色，提升教师的专业素质。　　四、工作措施　　1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各部门的工作。　　组

5、长：杨锋　　成员：魏俊良、王守宏、李海荣、刘小宏、郭俊辉、李永毅2、坚持统一部署、全员参与、全面落实。建设规划在校长的指导下由分管人牵头落实；制度文化、自然环境、形象标识的布局规划，各室布置、艺术墙、走廊文化各种标志等由行政集体决策落实；人文环境、由校长牵头具体落实，校园文化活动由教导处牵头，大队部组织全校师生实施，行政值周领导具体督促；班级个性文化由教导处组织班主任具体实施；档案资料、影像资料的收集整理由政教处、教导处牵头落实相关专人负责。　　3、加大经费投入，保证校园文化建设的正常开支需求。　　4、本着“追求品味，着眼于先进性、育人性、个性化、整体性的原则”，搞好班级美化，

6、做到图文结合，使班级成为学习、活动、休闲的理想育人乐园。　　（1）各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班风校纪为保证，确保目标和计划的实施。充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，形成团结、和谐、奋进的班集体。　　（2）让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训、班风、学风建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，张扬个性的场所。　　5、开展形式多样的校园文化活动，让师生寓教于乐。充分

7、利用“五.一”劳动节、“六.一”儿童节、“七.一”建党纪念日、“八一”建军节，“十.一”国庆节、“教师节”及传统节日等有特殊意义的日子，开展丰富多彩的主题教育活动。使学生开阔视野，丰富知识，陶冶性情，增强能力，提高素质，提升校园文化水准。6、与时俱进，开展系列教育活动。对学生进行社会主义荣辱观教育；深入贯彻落实《学生守则》、《学生日常行为规范》。对学生进行常规教育。　　⑴充分发挥黑板报、宣传橱窗等主阵地作用；引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动；扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。