新教师成长总结课件.ppt

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1、新教师成长总结语文组王海玲从第一次走上讲台初为人师到现在，已经过了四个多年头了。回首这四年来的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名踏上工作岗位时间不长的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，经过四年的教学实践，我获取了很多宝贵的工作经验，成功的完成了学生到教师的角色转变。下面我就四年来工作方面的心得做一下总结。深入细致的备好每一节课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇文章，我发现文中可讲的知识

2、点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的知识点，我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常向有经验的教师请教，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。学校实行集体备课，在以前，在集体备课上我一点没有自己

3、的主见，老教师说讲什么我就上课讲什么。现在我不再是那么被动，拿出一堂课的内容也能知道哪些是重点哪些是难点，哪些需要讲给学生，哪些学生自己就能解决。而且在以前备课时只知道备自己要讲什么，现在也知道该如何备学生，该学生学的部分，如何学才会让学生提高效率，记住的多。教学以来，我一直都认真备课，而且都备详案。重视课堂45分钟的教学实践。实行素质教育以来课堂成为教学的主战场，如何让课堂变得激情高效成为教师考虑最多了。我在这方面也比以前成熟了好多。首先，语言上精简了好多，该讲的就讲，不该讲的就一句废话也不讲，不浪费宝贵时间。惜话如金，以片言明百意，言尽而意有余。其次，想尽办法调动学生的积极

4、性，兴趣是最好的教师，我一直都在为如何让学生对语文学科感兴趣努力。讲课时通过语调和语言使知识变得有趣，让学生把头从课本上抬起来，把注意力集中到所讲的知识上，响应我的讲课，不让课堂死气沉沉。有时一些简单的知识我还让学生走上讲台当老师。此外，我坚持每节语文课前空出3分钟的时间让学生自由发挥，形式多样。可以是基础题，让一个学生出再让另外一个学生上黑板做;还可以是找精美文章上台朗诵，一来可以训练他们的普通话，提高他们的语感；二来可以锻炼他们上台的胆量。通过种种方式让学生喜欢、在乎语文。课后工作。认真及时批改作业，根据作业所了解学生的情况，发现问题后，及时找学生谈话，把问题帮助学生解决掉

5、。同时多找学生谈话，了解学生地情况，认真听取学生的意见和建议，优化自己地课堂，让课堂成为学生喜欢地乐园。细心地观察每一位学生，发现有问题的学生就及时找他谈话，把问题消灭在萌芽阶段。我认为语文弱课生，尤其是理科班地弱课生，他们不是不学，也不是学不好，是他们地态度不端正，他们从心理上不重视语文学习，他们认为只要理科学的好，考大学就没有问题。所以对他们做工作关键是从心态上纠正他们，让他们重视语文，把语文放在语文该有地位置。举个例子就是三班的郑潇同学，她高一高二语文成绩都不好，150分的题也就考个八九十分，进入高三后她选择学史论，史论与语文有很大地关联，因此也就重视语文学习，语文成绩也

6、提上来了，上次模块检测语文成绩成为班里第一，考了107分，总成绩也成了班里第二。坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.工作以来，一有空我就去听同一备课组教师的课，而且是多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。基本上一周不会少于两节课。这对自己的教学促进很大.充分利用每一次教研活动。在每次活动上，在认真评其他同行课地同时，听取其他教师地评课，把讲课教师地优缺点记下来，把优点应

7、用到自己地讲课当中，同时注意在自己地讲课当中有没有类似地缺点，有的话注意在讲课当中改过来，没有的话在讲课当中要注意。在集体备课环节，我们都认真讨论下周的工作，这时我就把自己的疑难问题提出来，让老教师帮我解决，每解决掉一个问题，就为我教学道理扫除了障碍，我内心都非常的高兴。注重教育理论的学习,利用空闲时间读教育教学理论文章，用它来指导我的教学。并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用、向名师学习，共同探讨新的教学理念。还看优秀教师的教学实录，从中学习人家的优点长处，从中得出好的地方消化后