学校2016学年第一学期教导处工作总结

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1、学校2016学年第一学期教导处工作总结学校2016学年第一学期教导处工作总结本学期教导处以区第20届教学节相关工作为中心，在基于程标准背景下，继续研究堂教学，加强教学常规管理，加强教研组队伍建设，积极开展校本教研活动，努力提升教师的专业水平，促进学校教育教学质量的提高。（一）学校2016学年第一学期教导处工作总结学校2016学年第一学期教导处工作总结本学期教导处以区第20届教学节相关工作为中心，在基于程标准背景下，继续研究堂教学，加强教学常规管理，加强教研组队伍建设，积极开展校本教研活动，努力提升教师的专业水平，促进学校教育教学质量的提高。（一）严格规范教学管理，全面提

2、升管理水平1、认真制定好学校规范化的程计划，严格按照上海市程计划开足开齐程，坚持按程表专专用。要求教师预备铃响之前到位，保质保量上好每节。杜绝私自调、旷、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处人员分工做好随堂常规检查。2、进一步规范和强化教学常规工作。1）继续组织教师研读所教学科程标准，要求教师在基于程标准前提下进行规范教学，科学评价。利用教职工大会、教研组活动等时间培训，开展主题研讨，让每位教师把“基于程标准的教学与评价”工作能入脑入心，并用心实践，真正为孩子的健康良性发展保驾护航。2）加强教学五环节工作。a加强备管理。本学期，继续加强备组活动，继续全面推行自主与合作的备

3、方式，加强集体备，将集体的智慧与个人的特长有机地结合起，取长补短，共同提高。b加强堂教学的研究。堂教学是程实施的主要途径，要进一步规范教师的教学行为。按照本届教学节“立足校本开放互动有效教研”的主题，每位教师要加强以学生学习为中心，教学中不仅重视学生知识与技能的获得，更要注重其他两个维度教学目标的体现。平时教导处以巡查与推门听相结合，加强堂教学管理力度，杜绝教师上随意性。坚持以学生为主体、教师为主导提高堂教学效率，关注教与学的随机生成、重视学生的亲身感悟。加强作业管理。作业是学生学习成果的展现，也是巩固和深化学生所学知识、所形成的思维、所掌握的技能的重要手段，又是展现学

4、生实践能力、创造能力的一种途径。科学的作业练习的设计、批改和指导，是获取学生成功学习质量的重要载体。因此，我们要求每位教师精心设计有针对性的堂内外的学生作业。注重基础知识的掌握与巩固，实行基础知识清。作业批改认真、及时、正确，并要求加强面批的次数。杜绝题海战现象的出现，严格安排上海市教委关于学生作业量的要求。一二年级作业基本以口头作业为主。d加强对学生的辅导。辅导的过程是教师帮助学生解决困难的过程，不仅要帮助学生进行知识和技能方面的查漏补缺，更要帮助学生掌握学习方法，培养学生学会学习的能力。教师要积极做好学困生的转化工作。期初任教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，

5、认真分析摸底，制定出针对性的转差计划，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作，本学期分期中和期末两次对有进步的学困生进行了表彰，激发了这些孩子的学习积极性。e加强考试管理工作。制定监考、阅卷、统计、分析的考试制度，力求公正公平地呈现每位教师所教班级的成绩。认真做好期末考试（考查）的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，并加强质量分析。一二年级期末以口试为主，老师们认真组织出卷、公正客观对学生评价，在考后亦能认真撰写质量分析与考查案例

6、，为以后的工作提供了很好的借鉴。（二）扎实有效开展教研活动教师资是学校发展的第一资，只有教师的发展才有学生的发展和学校的发展。而教研组活动的有效开展是促进教师成长的重要途径。1、加强教研组长教研组队伍建设管理能力的培训。教研组长是教研组工作有效开展的核心人物，因此，除了在学校层面对教研组长进行业务能力培训外，我们也积极组织组长们参加区组织的教研组长培训，通过培训学习，这支队伍更精干了，组长的管理能力也更强了。2、本学期，教研组以区教学节工作为抓手，在区大主题背景下，学校提出了“教师智慧教学生聪明学”的主题，各教研组围绕这一主题制定好工作计划，确定教研组研究主题，从理论学

7、习、堂实践、作业研究、学生评价等方面开展教研组各项活动，并把有关资料记录入档，规范抓好教研组常规建设项目。12月底，我们在校级层面开展了一次教研组论坛活动，各教研组利用周一政治学习的时间，充分展示一学期开展的工作，教研组的所思所得，以及今后的设想。活动中，年轻老师参与交流展示，年长的老师在观摩后留下评价与建议，每个人都动起，展现每个组员风采的同时，也体现了教研组活动全面参与的原则。3、认真完成区主题教研公开活动工作。10月份，数学组从针对学情探究主题到磨修改到最后的汇报展示，成功举办了“关注生活体验、提高教学实效”主题教学展示活动。教研员