部编人教版初中八年级语文下册《大雁归来》ppt课件.pptx

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1、大雁归来利奥波德1.感知课文内容，归纳要点，把握文章，训练学生的概括理解能力，提高其阅读理解课文的能力。2.品味作品语言，体会本文生动的描写手法。3.理解作者珍爱动物的感情，激发学生保护野生动物，与大自然和谐发展的欲望。学习目标作者简介利奥波德：美国享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被称作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论的创始者”。一生共出版了三本书和大约500篇文章，大部分是有关科学和技术的题目。代表作有《沙乡年鉴》。情景导入秋去冬来，大雁南飞，看见南飞的大雁你有什么感触呢？你又是否曾听说过“鸿雁传书”？古人经常以大雁作为秋天的意象，回忆一下，你

2、能否说出几句？千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》从诗句可以看出来古人对大雁寄托的哀思，那么现代人是怎么看待大雁的呢？今天我们就来学习利奥波德的《大雁归来》，看看现代人是怎么以科学的视角来看待大雁的。大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。大雁是雁属鸟类的通称，共同特点是体形较大，喙的基部较高，长度和头部的长度几乎相等，上颌的边缘有强大的齿突，上颌硬角质鞘强大，占了上颌的全部。颈部较粗短，翅膀长而尖，尾羽一般为16～18枚。体羽大多为褐色、灰色或

3、白色。重点字词雾霭（）缄默（）迁徙（）狩猎（）滑翔（）弥漫（）香蒲（）沼泽（）瞄准（）zhǎoxiánɡpúshòumiáoxǐǎijiānmí重点字词水洼（）盘旋（）喧嚷（）凋零（）咯咯（）模糊（）稀疏（）枯燥（）邀请（）wādiāoɡēxuánxuānrǎnɡmóhushūzàoyāo词语积累雾霭：雾气。狩猎：打猎。迁徙：迁移。凋零：（草木）凋谢零落。缄默：闭口不说话。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。词语积累喧嚷：（好些人）大声地叫或说。沼泽：水草茂密的泥泞地带。目空一切：世上的一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。文中指鸟群专注地高高飞翔的

4、姿态。结构梳理第一部分（第1~4段）：大雁归来的场景第二部分（第5~12段）：大雁归来的日常生活。第三部分（第13段）：赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣1.作者对大雁进行了那些描写？这些描写表达了作者怎样的感情？课文解读作者对大雁的描写（1）飞行的路线是；（2）大雁归来的季节是；（3）3月的大雁一触到水就；（4）11月份的大雁；（5）大雁爱寻食；（5）大雁常列队飞；（6），大雁会一阵阵喧闹。笔直的3月春天叫，喧嚷一声不吭玉米粒六只或六的倍数4月的夜间合作探究1.作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到

5、了大自然的诗意。细读课文，思考下面两个问题，并和同桌互相交流。保护野生动物了，珍爱野生动物，就是全文的主旨。2.概括文章主旨。语言品析本文大量运用拟人、比喻等修辞手法，使文章形象生动。表现出作者对大雁的喜爱之情。试着在文章中找到相关句子，并认真品析。（1）一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。运用拟人手法，生动形象，富有情趣。归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，从此迎来春天，欣欣向荣。（2）返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而

6、来的低语，是它们在论述食物的价值。运用比喻、拟人的修辞，描写大雁在熟悉了环境之后的欢快情形，字里行间洋溢着作者的喜爱之情。（3）返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。比喻，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时飘逸、优美的姿态。作者从哪些方面对大雁进行了观察，其中饱含了作者怎样的感情？情感探究它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。“拐来拐去”“低语”赋予大雁以人的情态，生动形象地写出了大雁机敏热情、活

7、泼警觉的特点，表现了作者对它们的喜爱之情。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。“目空一切”贬词褒用，写出了群雁飞过时不可阻挡、高傲的气势。“一声不响”写出了大雁南飞的专注和执着。对大雁的报春感到欣喜，把春雁的数目看作农场春天富足的标准。对大雁的迁徙飞翔由衷地钦敬。喜欢倾听大雁集会时的各种鸣叫，认为那是它们乐此不疲的辩论。对孤单的大雁感到哀怜，表示对枪杀者的反感和痛恨。赞叹大雁具有人类所不及的联合观念。作者是从哪些方面对大雁进行观察的，饱含了作者怎样的感情？课堂小结作者以饱满的热情记录了春天大雁

8、归来时的情景，认为大雁是人类的伙伴，人