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时间:2020-08-10
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1、———读《不跪着教书》有感用最美的姿势行走苗金莲吴非老师本名王栋生,1950年生于南京。江苏省特级教师、任教于南京师大附中。1988年以来写作杂文随笔,1996年被授予首届“林放杂文奖”。著有《中国人的人生观》、《污浊也爱唱纯洁》等。走近吴非《永不凋谢的玫瑰》《我美丽,因为我在思想》《爱与敬重的阅读》《往高处飞》《实话怎么说》《在欢乐中沉思》书本导航“教育的每一个细节都可能影响孩子的一生,教师的责任不仅是传授知识,更重要的还是育人,教会学生如何做一个善良的人。”读书收获之一:教育的责任“只要读书,什么都好办。”“要让自己的学
2、生出色,教师必须出色;想让学多生读书,教师首先应当多读书,自觉地多读书。”“学生超越教师,是教育的成功,也是教育的希望;然而如果教师太容易超越,我看真不是什么幸事。”读书收获之二:多读书“要想学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神,他的学生会是什么样的人?一想到中国人有千百年下跪的历史,想到文革给中国人带来的耻辱,想到下一代人还可能以各种各样的形式下跪,就觉得我们中国首先得有铁骨教师,教育的辞典中才配有‘铸造'这样的词条。”读书收获之三:多思考“不跪着教书”就是教师要有独立的思考,不趋炎附势,不随
3、波逐浪,不为名利而失去教师的责任。书中主要从以下几个方面阐述:一、不跪对学生。二、不跪对教学。三、不跪对流行。四、不跪对家长。读书收获之三:多思考我告诉自己:“思考会成为一种习惯”,如果教师长期的缺乏思考,就会成为教书的机器,所以从现在开始我必须激励自己多思考。读书收获之三:多思考一、终身读书,书香润生。二、且行且思,不断追求。三、形成风格,育人无痕。读书启示:读之所思面对孩子,我是怎么做的?我做好了吗?我如何让学生喜欢我的课,让学生喜欢我任教的学科,让学生有终身学习的意识?谢谢聆听
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